聚焦“雙減”背景下的教育反思

裴亞峰

聚焦“雙減”政策背景下的教育反思 —2021省培高研班鞍山學(xué)員學(xué)習(xí)實錄 根據(jù)遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展2021年省級基礎(chǔ)教育校長教師培訓(xùn)工作的通知要求，結(jié)合2021年省級基礎(chǔ)教育校長教師培訓(xùn)計劃的安排，為落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，促進遼寧省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，省教育廳開展遼寧省“雙減“政策背景下中小學(xué)教師綜合素養(yǎng)提升高級研修班。本次研修以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，推動師德師風(fēng)建設(shè)，深化職業(yè)理解，提高師德踐行能力，幫助教師深入理解新時代教育政策，掌握教育發(fā)展趨勢，提高教師的政策洞察力。同時，聚焦“雙減”提高新時代區(qū)域教育創(chuàng)新治理和教學(xué)研究能力，提升教師的綜合素養(yǎng)為目標，旨在解決當(dāng)下“雙減”政策下教育教學(xué)中存在的困惑和難題。整個培訓(xùn)工作共計三天，參加人員為全省各中小學(xué)校長共計101人，培訓(xùn)工作以聚焦問題梳理困惑，帶著問題困惑去聽課去觀摩的方式進行，大大提高了培訓(xùn)的針對性和有效性，研修以專題報告、案例研討、現(xiàn)場教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等方式進行。 　　一、團建活動，小組討論。10月11日晚六點半開始進行《老師您好——學(xué)習(xí)共同體的建立》。參加培訓(xùn)的中小學(xué)校長分成十組開展系列活動，目的是厘清“雙減”工作中的困惑與難題，分析困惑與難題的原因，共創(chuàng)對困惑難題的解決辦法并制定學(xué)期改變計劃?；顒有〗M的設(shè)置，組長1人，記錄人1人，發(fā)言人1人，各組參培的中小學(xué)校長針對本學(xué)校工作實際積極發(fā)言，經(jīng)過組內(nèi)討論甄別篩選，共選出八條目前“雙減”背景下教育教學(xué)中存在的困惑和難題。 　　二、開班儀式。12日上午八點半到九點舉行了開班式，會上，沈陽大學(xué)教育學(xué)院顧玉紅副院長對培訓(xùn)的方案進行了解讀，使全體參培者清晰明了培訓(xùn)的日程，安排培訓(xùn)目標及培訓(xùn)形式，同時，沈陽大學(xué)教育學(xué)院趙海濤院長對本次培訓(xùn)提出了殷切期望。 　　三、專題報告（一）——《打造幸福教育踐行立德樹人》主講人：沈陽市教育學(xué)會劉凌波會長。劉會長語言幽默，談土風(fēng)趣，旁征博引，通過立德樹人、文化引領(lǐng)、聚焦專業(yè)成長、不忘初心、牢記使命等內(nèi)容的講解，詮釋了加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)、做幸福教育的重要性及加強自身修養(yǎng)的重要途徑。同時，對“雙減”工作及五育并舉等當(dāng)前政策文件進行了深入解讀。劉院長的報告風(fēng)趣幽默，很接地氣，不時引起現(xiàn)場學(xué)員們的陣陣掌聲。 　　四、專題報告（二）——《雙減背景下的家校合作如何促進學(xué)生發(fā)展》主講人：北京師范大學(xué)教育學(xué)部心理與學(xué)校咨詢研究所鄧林園教授。因疫情原因采用的是視頻直播形式進行。鄧教授從能否站在家長教師互換角色的角度來看待對家長的困惑，教師的焦慮等引入主題，闡述了雙減背景下的家校合作，如何促進學(xué)生發(fā)展的專題講座。講座共分為三個板塊：一是為什么需要家校合作；二是家校合作的實質(zhì)是什么；三是如何進行有效的家校合作。通過聆聽鄧教授的講座，為我們藝術(shù)性的處理與家長的關(guān)系，構(gòu)建和諧有效的家校合作模式，形成家長學(xué)校共同攜手促進孩子全面發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。 　　一天時間的學(xué)習(xí)，8位來自鞍山各中小學(xué)的校長意猶未盡，共同期待著明天的精彩。