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減負(fù)不減質(zhì),精準(zhǔn)有效設(shè)計(jì)作業(yè)——東營(yíng)市勝利第五十九中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)教研

東營(yíng)市勝利第五十九中學(xué)

<p class="ql-block">  秋意漸濃,秋風(fēng)習(xí)習(xí),時(shí)光清淺,歲月無(wú)言,擷一束暖陽(yáng),灑滿校園,唯有教研的芳華,沉香流年。</p> <p class="ql-block">  與往常不一樣,在雙減政策下,各科的教學(xué)在新學(xué)期必然會(huì)迎來(lái)新的挑戰(zhàn),面臨新的變革。10月12日下午,東營(yíng)市勝利第五十九中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了周半日教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  本次教研活動(dòng)圍繞語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃,就“雙減”政策下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施,開(kāi)展了研討活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師們集思廣益,力圖將作業(yè)優(yōu)質(zhì)、精簡(jiǎn)、高效地落實(shí)到每天的教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block">  各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、批改評(píng)價(jià)等方面,設(shè)計(jì)了分層次、有彈性、兼顧個(gè)體差異的最優(yōu)作業(yè)管理方案。</p> <p class="ql-block">  低年級(jí)的老師充分利用課堂練習(xí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,端正作業(yè)態(tài)度,并創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“朗讀型練習(xí)”“表演型練習(xí)”等,供學(xué)生自主選擇完成,既鞏固了所學(xué),又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">  中高年級(jí)每個(gè)星期每個(gè)備課組集中備課,特別強(qiáng)化基于任教班級(jí)學(xué)情,備好下一周的作業(yè),包括作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等。規(guī)范作業(yè)布置,不得用手機(jī)布置作業(yè),建議學(xué)生自己把作業(yè)記在心中或者作業(yè)記錄本,學(xué)生書(shū)面作業(yè)原則上在校內(nèi)完成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  老師們布置學(xué)生運(yùn)用查找資料、調(diào)查訪問(wèn)、活動(dòng)體驗(yàn)等多種方式完成作業(yè),學(xué)生最后用圖片、表格、圖畫(huà)、思維導(dǎo)圖和文字等多種方式完成。在作業(yè)中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、資料整理能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)新能力、關(guān)注生活等綜合素質(zhì)和能力得以快速提升,并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。</p><p class="ql-block"> 三年級(jí)老師根據(jù)課本18頁(yè)的閱讀鏈接------汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》,布置學(xué)生細(xì)心觀察學(xué)校旁邊的小市場(chǎng),并且讓家長(zhǎng)帶著自己親自購(gòu)物,讓學(xué)生體會(huì)到上學(xué)或放學(xué)路上別樣的風(fēng)景,并且也寫(xiě)一個(gè)片段。親身的體驗(yàn)和感受,使孩子們寫(xiě)得格外精彩。</p> <p class="ql-block">  四年級(jí)老師利用每個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí),讓學(xué)生以不同的方式展現(xiàn)自己的自主學(xué)習(xí)、合作探究的結(jié)果。學(xué)生以小組為單位或繪制精美的手抄報(bào)、或查找資料、收集圖片,這些非書(shū)面形式的作業(yè)讓學(xué)生以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展示出來(lái)。</p> <p class="ql-block">  五年級(jí)學(xué)生在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地采摘玉米、大豆,老師們引導(dǎo)學(xué)生用一篇篇佳作分享它們的成熟,贊美它們的美好。</p> <p class="ql-block">  老師們的經(jīng)驗(yàn),智慧分享,讓彼此都受益匪淺,也對(duì)作業(yè)變革有了更深入的了解。老師們專心學(xué)習(xí),并認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">  本次教研活動(dòng)為語(yǔ)文組全體教師規(guī)范了教學(xué)要求,明確了“雙減”政策下的作業(yè)布置,全體語(yǔ)文教師將會(huì)在一個(gè)新的起點(diǎn)上繼續(xù)砥礪前行!</p>

作業(yè)

學(xué)生

語(yǔ)文

教研

老師

雙減

布置

學(xué)習(xí)

活動(dòng)

設(shè)計(jì)