<![CDATA[<strike id="i3kee"><i id="i3kee"><pre id="i3kee"></pre></i></strike>]]>|
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| <p class="ql-block"><span style="color:black;">———蘇仙區(qū)2021年初中數(shù)學(xué)教學(xué)比賽暨培訓(xùn)活動圓滿成功</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(39, 45, 52); background-color:white;"> 秋風(fēng)蕭瑟，秋雨綿綿，氣溫驟降絲毫阻擋不了蘇仙區(qū)教師求知、進(jìn)取的熱情。10月11-12日，</span><span style="color:black;">蘇仙區(qū)2021年初中數(shù)學(xué)教學(xué)比賽暨培訓(xùn)活動在</span><span style="color:rgb(39, 45, 52); background-color:white;">郴州市蘇園中學(xué)</span><span style="color:black;">如火如荼地舉行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:black;"> 根據(jù)省、市教科院的工作計(jì)劃，</span><span style="color:rgb(39, 45, 52); background-color:white;">經(jīng)蘇仙區(qū)教育局精心組織、郴州市蘇園中學(xué)統(tǒng)籌安排部署，為期兩天的活動井然而有序，來自蘇仙區(qū)各學(xué)校的13名數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，同臺競技。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(39, 45, 52); background-color:white;"> 本次比賽得到了蘇仙區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，常淑東副局長親臨現(xiàn)場觀看比賽并指導(dǎo)工作，蘇仙區(qū)教育局教研室廖成清主任、曹劍輝副主任全程參與活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color:white; color:rgb(39, 45, 52);"> 比賽采取同課異構(gòu)的形式，</span><span style="color:black;">統(tǒng)一課題《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》，參賽教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并現(xiàn)場教學(xué)比賽。</span></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課內(nèi)容重點(diǎn)理解一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系。<span style="color:rgb(0, 0, 0);">掌握一元二次方程ax</span><sup>2</sup><span style="color:rgb(0, 0, 0);">+bx+c=0(a≠0)的兩根x</span><sub>1</sub><span style="color:rgb(0, 0, 0);">，x</span><sub>2</sub><span style="color:rgb(0, 0, 0);">與系數(shù)a、b、c之間的關(guān)系，根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系式和已知一個(gè)根的條件下，求出方程的另一根，以及方程中的參數(shù)，會求已知方程的兩根的倒數(shù)和與平方和、兩根的差。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 在推導(dǎo)過程中，培養(yǎng)學(xué)生“觀察——發(fā)現(xiàn)——猜想——證明”的研究問題的思想與方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 同一課題，不同設(shè)計(jì)，風(fēng)格各異，精彩紛呈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 教師豐富多彩的教學(xué)活動，從不同的角度詮釋了自己對教學(xué)內(nèi)容的理解和處理，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)個(gè)性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 新穎簡潔的導(dǎo)課模式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直入新知探究；獨(dú)特高效的引導(dǎo)方式，牽引著學(xué)生主動思考，積極參與探究，激活了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 靈活應(yīng)用課堂的問題生成，及時(shí)切入，銜接自然，水到渠成；數(shù)學(xué)思想的順利滲透，數(shù)學(xué)策略的點(diǎn)撥促成，突顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 積極探索基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法；發(fā)揮數(shù)學(xué)的內(nèi)在力量，使學(xué)生在掌握“四基”、提高“四能”的過程中，發(fā)展理性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 回歸數(shù)學(xué)的本質(zhì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的整體性、聯(lián)系性，加強(qiáng)系列化數(shù)學(xué)活動的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)研究。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color:white; color:rgb(39, 45, 52);"> 評委們認(rèn)真聆聽老師們上課，毫不松懈，給予每位參賽老師最公平公正的評分。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 比賽結(jié)束，蘇仙區(qū)教育局原數(shù)學(xué)教研員蔣小毛副主任對13位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的精準(zhǔn)點(diǎn)評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 蔣老師充分肯定了參賽老師對本次比賽的重視，他們課前準(zhǔn)備充分，備課認(rèn)真，講課條理清晰，巧妙應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 同時(shí)，他還指出了各教師在課堂中出現(xiàn)的問題，通過細(xì)節(jié)剖析找出解決問題的方法，他希望各位老師在今后的教學(xué)中，能更加突出學(xué)生的主體地位、重視對學(xué)生的引導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范性和思維性方面的訓(xùn)練，更期盼</span>代表蘇仙區(qū)參加市級比賽的3人團(tuán)，通力合作，各取所長，取得更優(yōu)異的成績。</p> <p class="ql-block"> 最后，曹劍輝副主任宣布獲獎名單。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color:white; color:rgb(39, 45, 52);"> 經(jīng)過激烈角逐，本次比賽評選出一等獎5名，二等獎8名。</span></p><p class="ql-block"><span style="background-color:white; color:rgb(39, 45, 52);"> 獲得一等獎選手與廖成清主任合影留念</span></p> <p class="ql-block"> 獲得二等獎的選手與蔣小毛老師合影留念。</p> <p class="ql-block"> 參賽選手、評委、工作人員合影留念，祝賀本次比賽取得圓滿成功。</p> <p class="ql-block"> 本次活動落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)育人的實(shí)效性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程獨(dú)特的育人價(jià)值，強(qiáng)化了數(shù)學(xué)課堂主陣地作用，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，提升了我區(qū)初中數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平，為提高我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">文：鄺雪娟</p><p class="ql-block">圖：鄺雪娟</p><p class="ql-block">一審：李雪娟</p><p class="ql-block">二審：曹劍輝</p><p class="ql-block">三審：廖成清</p>