<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 金秋十月，層林盡染，美麗的桂林下起了淅淅瀝瀝的小雨 。一場秋雨一場寒，10月11--12日，懷揣著對教育的無限熱愛，我們環(huán)江縣40名小學(xué)語文老師在縣教研室韋雅漫、韋早菊兩位教研員的帶領(lǐng)下，冒著秋天的絲絲寒意在桂林參加了2021年活學(xué)課堂全國中小學(xué)名師雙減研究“現(xiàn)場+在線”研討活動。12日下午我們有幸觀摩與聆聽了何捷老師的精彩課堂與專題講座。</span></p> 專家簡介 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 何捷，全國首屆“具有重大影響的寫作教學(xué)名師”、福州教育研究院小學(xué)語文教研員、“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人/倡導(dǎo)者。</span></p> 生動的課堂 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一節(jié)何捷老師上的是二年級口語交際課——《商量》，何老師課前親切地與學(xué)生談話，課上從“一個(gè)人沒法單獨(dú)完成任務(wù)時(shí)，你會怎么做？”的問題入手引出課題，接著聚焦學(xué)生生活，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的口語交際話題。通過生生之間、師生之間和小組合作上臺表演，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，滲透商量的基本方法：找對人商量成功了一半；說清楚商量成功了一半。讓學(xué)生在愉悅的表演氛圍中潛移默化地了解商量的基本方法：說話客客氣氣、清清楚楚。整節(jié)課實(shí)現(xiàn)了“課堂就是生活，生活就是課堂”。注重培養(yǎng)學(xué)生的“表達(dá)與應(yīng)對”的能力，使學(xué)生的口語交際能力得到提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二節(jié)何捷老師上的是四年級上冊《夜間飛行的秘密》，開課時(shí)，何老師由古詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”引出單元目標(biāo)：學(xué)會從不同角度提出自己的問題。何老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》這篇課文的課前導(dǎo)讀及課后練習(xí)，引導(dǎo)孩子們明白提問的角度可以從以下三個(gè)方面入手：1.課文內(nèi)容；2.課文寫法；3.生活經(jīng)驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 緊接著，便以：假如讀者是……進(jìn)行拓展訓(xùn)練，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出問題還可以從身份、時(shí)間、目的等無數(shù)個(gè)角度去進(jìn)行。最后再回到古詩《題西林壁》的詩句，由此得出提問時(shí)，各種依據(jù)+各種角度+……=提問的策略。真正讓學(xué)生明白了提問的方法與做法。結(jié)課時(shí)，賦予孩子兩句話：一是像蝙蝠一樣，敢于在黑暗中前行；二是像雷達(dá)一樣，樂于接收八方信息，就這樣在意猶未盡中完成了一堂精彩絕倫的課！</span></p> 精彩的講座 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第三節(jié)是何捷老師為大家?guī)砹恕痘诶斫獾膯卧y(tǒng)整式教學(xué)》的專題講座。教學(xué)是基于對結(jié)果的預(yù)期，在一個(gè)單元、一篇課文、一節(jié)課中要達(dá)到什么樣的結(jié)果，必須先確立好目標(biāo)，充分理解目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)整單元資源，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)習(xí)，真正做到教、學(xué)、評一體化推進(jìn)，這也是統(tǒng)編本學(xué)習(xí)型教學(xué)設(shè)計(jì)建模。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 何老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。他毫無保留的把自己在語文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會拿出來與大家分享,深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘！聽完講座，讓我們知道，一位好教師不僅是“教教材”，更是要“用教材”，更是要把目標(biāo)與學(xué)生共享，因材施教。</span></p> 近距離的互動 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在專題講座結(jié)束后，何捷老師親切的與各位在場老師進(jìn)行互動，為老師們答疑解惑。有位老師提到：她曾經(jīng)讀過何捷老師的一篇文章——《你的注意力在哪，你就在哪生長》，令她非常震撼！她便向何老師請教道“您的注意力在哪？”何老師感嘆道:作為一個(gè)教師，所有尊嚴(yán)都在課堂上，在我們對自己職業(yè)的敬愛上面，越崇敬自己的職業(yè)越被人尊重。另外，他對語文教學(xué)和當(dāng)下語文教師的職業(yè)現(xiàn)狀做了詳細(xì)的解讀，激起了我們在座每一位教師的共鳴，讓我們相信只有熱愛自己的職業(yè)才是成長的基石。何捷老師的成長經(jīng)歷告訴我們，只要心懷執(zhí)念，必能有所作為。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 12日下午的培訓(xùn)盛會,觀摩了何捷老師的精彩演繹，從課例示范、理論引導(dǎo)到成長歷程的多元展示，把學(xué)習(xí)從線下延伸到線上幫助與會老師實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、可持續(xù)性、探究性的高效學(xué)習(xí)，取得了非常好的效果。環(huán)江縣的42位小學(xué)語文老師有幸參與其中，受益匪淺，大家都收獲了一份對教學(xué)的真諦，一份對職業(yè)的執(zhí)著和一份對成長的自信。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活學(xué)課堂培訓(xùn)環(huán)江縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)全體成員合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活學(xué)課堂培訓(xùn)環(huán)江縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)第四小組成員合影</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>制作：環(huán)江縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)第四小組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">組員：韋頌梅 韋勉丹 謝來芳 莫雨欣 陳巧巧 韋逢運(yùn) 覃曼夏 韋鳳泉 蒙黃孩 梁 榮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：韋頌梅 韋勉丹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：韋雅漫 韋早菊</span></p>