精準(zhǔn)幫扶攜手并進(jìn)丨2021年河池市“國(guó)培計(jì)劃”市級(jí)統(tǒng)籌項(xiàng)目——貧困地區(qū)一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

張昂揚(yáng)

制作：第二組（巴馬瑤族自治縣第一小學(xué)）日期：2021年10月12日 　　為促進(jìn)基層教師更新教育理念，提升教育質(zhì)量，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。2021年10月12日-15日，東巴鳳13所學(xué)校參訓(xùn)教師在巴馬齊聚一堂，迎來(lái)了期待已久的2021年河池市“國(guó)培計(jì)劃”市級(jí)統(tǒng)籌項(xiàng)目——貧困地區(qū)一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目（東蘭、巴馬、鳳山）。 圖為開(kāi)班典禮暨啟動(dòng)項(xiàng)目?jī)x式現(xiàn)場(chǎng) 　　10月12日上午，河池市國(guó)培計(jì)劃”市級(jí)統(tǒng)籌項(xiàng)目——貧困地區(qū)一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目（東蘭、巴馬、鳳山）開(kāi)班典禮既啟動(dòng)儀式正式拉開(kāi)帷幕，六組對(duì)口幫扶學(xué)校簽協(xié)議訂，并相約雙方共同打磨，對(duì)癥下藥，探索幫扶模式，共研制定了符合雙方實(shí)際情況的幫扶方案和切實(shí)可行的學(xué)校教改計(jì)劃。 圖為對(duì)口幫扶簽協(xié)議訂儀式現(xiàn)場(chǎng) 　　儀式完成后開(kāi)始了公共課培訓(xùn)，黃佳宇老師和謝爾老師分別做了《立足學(xué)校文化發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校品牌發(fā)展之路》《鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校如何有效開(kāi)展教研活動(dòng)》《互動(dòng)交流：鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)中存在的困惑》的專題講座，這對(duì)參訓(xùn)學(xué)校明確未來(lái)前進(jìn)道路及如何規(guī)劃學(xué)校教研、教學(xué)方向具有重要意義。 圖為培訓(xùn)課堂現(xiàn)場(chǎng) 　　本次培訓(xùn)由6所幫扶學(xué)校和7所被幫扶學(xué)校結(jié)成幫扶團(tuán)隊(duì)，互學(xué)互助，圓夢(mèng)教育。通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”精準(zhǔn)指導(dǎo)，直指被幫扶校鄉(xiāng)村教師專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展需求，研制培訓(xùn)方案，開(kāi)展具有針對(duì)性的培訓(xùn)。巴馬一小此次幫扶對(duì)象是巴馬第五小學(xué)，在幫扶前學(xué)校管理層與骨干教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究被幫扶學(xué)校的現(xiàn)狀與實(shí)際問(wèn)題，計(jì)劃將分段開(kāi)展精準(zhǔn)指導(dǎo)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，使被幫扶學(xué)校能夠有效提升。同時(shí)也期望，此次幫扶活動(dòng)帶動(dòng)我校的校本教研，鍛煉我校的骨干隊(duì)伍，提升了骨干教師分析和解決問(wèn)題的能力，更是促進(jìn)我校教師能力的提升。 圖為巴馬一小參訓(xùn)教師 圖為巴馬一小參訓(xùn)教師訓(xùn)前調(diào)研表 圖為巴馬一小參訓(xùn)教師心得體會(huì) 圖片收集：譚子壯文字編輯：張昂揚(yáng)