<p class="ql-block"> 北國的秋天，碧空如洗，一路向暖。長沙市特級教師“卓越人生”南開大學(xué)高端研修活動已進入第三天，且學(xué)且悟，收獲日豐。</p> <p class="ql-block"> 2021年10月12日上午八點三十分，研修班兵分兩路，各自開始上午的研修活動。一路由長沙市教育局鄧蕓副局長帶隊前往南開大學(xué)培訓(xùn)中心召開“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”的圓桌會議；一路前往周恩來鄧穎超紀念館開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，從紅色文化中汲取奮進力量。</p> <p class="ql-block"> “人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”會議由鄧蕓副局長主持，鄧副局長聚焦人工智能時代下的教師發(fā)展，就如何推動人工智能和教育深度融合引導(dǎo)大家展開討論。陳利群處長解讀了相關(guān)政策，并提出初步方案和工作思路。參會老師各抒己見，就一些具體問題進行了熱烈的探討，最后對“人工智能助推教師隊伍建設(shè)”幾個關(guān)鍵問題達成了共識。</p> <p class="ql-block"> 另一邊，周恩來鄧穎超紀念館內(nèi)莊嚴肅穆，研修班成員在講解員的帶領(lǐng)下從瞻仰塑像開始，從偉人的一生中領(lǐng)略了偉大的民族精神、革命文化、社會主義先進文化。從周總理喊出“為中華民族崛起而讀書”的時代強音中老師們感受著時代賦予自己的責任，從周總理、鄧穎超鞠躬盡瘁的一生中老師們感受著他們的堅強黨性和偉大精神。</p> <p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其泉源。面對全新的時代，更為復(fù)雜多變的形勢，我們更應(yīng)從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧。下午，教育部全國青年教師培訓(xùn)中心授課專家韓田鹿教授給研修班帶來了《傳統(tǒng)儒學(xué)與現(xiàn)代生活》的講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主持人：鄔江老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">韓田鹿教授</p> <p class="ql-block"> 韓教授先從儒家學(xué)說在中國文化中的地位談起，然后就儒家核心文化地位的由來和儒家學(xué)說的要義進行了進一步闡述。他認為，傳統(tǒng)儒學(xué)在當代社會道德體系構(gòu)建中，有著極為重要的價值。儒家學(xué)說貢獻了一些基本的倫理道德觀念，提供了一個高遠的道德人格理想，提供了一個影響深遠的成功觀念。講座中，韓教授博征古今，妙語連珠，引人入勝。最后他重點闡述了當代語境下的傳統(tǒng)儒學(xué)，就如何從現(xiàn)代生活中汲取傳統(tǒng)儒學(xué)的智慧給學(xué)員指明了路徑。</p> <p class="ql-block"> 柳楊老師分享學(xué)習(xí)心得：有幸在特級教師卓越人生的課堂，見到了《百家講壇》中《大話西游》的主講老師韓田鹿。溫文爾雅、幽默風(fēng)趣的韓田鹿教授，一支粉筆，揮灑黑板，我們?nèi)缤氐綄W(xué)生時代的課堂。他深入淺出，用大量鮮活生動的歷史故事，闡述了儒家文化的精髓“仁、義、禮、智、信”，并與當代生活結(jié)合，告訴我們要做一個“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的大丈夫老師，并指出成功的途徑在于“內(nèi)圣外王”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研修班柳楊老師</p> <p class="ql-block"> 民族的歷史，源遠流長，我們賡續(xù)傳統(tǒng)文化；今天的時代，日新月異，我們問道技術(shù)前沿?；厥撞煌罢埃覀儙е褡宓那攴e淀，對話先賢，執(zhí)著于教育求真的路上，一往無前。</p> 研修班第三小組 制作團隊 <p class="ql-block">文字：舒 斌</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">視頻：彭 琨 </span></p><p class="ql-block">攝影：隆紅節(jié) 羅 琳</p><p class="ql-block">編輯：劉 敏 柳 楊 鄔 江</p><p class="ql-block">審核：黃曉蓮 姚建民 彭建倫</p>