立足教學(xué)常規(guī) 聚焦專項(xiàng)工作——新海中學(xué)組織召開新學(xué)期第二次教學(xué)工作會(huì)

新海中學(xué)教務(wù)處

秋陽(yáng)和煦，秋風(fēng)清遠(yuǎn)。 攜一顆初心，看晴空一鶴排云上。 執(zhí)一份堅(jiān)守，迎天蒼蒼長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。 　　為進(jìn)一步全面落實(shí)“雙減”政策，貫徹海區(qū)教育研修中心新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議精神，立足教學(xué)常規(guī)管理，讓減負(fù)真正落地，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量實(shí)施，10月12日，新海中學(xué)組織召開新學(xué)期第二次教學(xué)工作會(huì)。 　　兩情久長(zhǎng)齊努力，朝朝暮暮伴爾行。 每天的朝夕相處，每一本書的送達(dá)，每一次課程的安排，每一項(xiàng)教學(xué)管理要求的落實(shí)，教務(wù)處和學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)如關(guān)關(guān)雎鳩般相向和鳴。教學(xué)工作會(huì)上，大家再次無縫溝通，總結(jié)前期工作，規(guī)劃未來，明方向、抓落實(shí)。 　　春江浩蕩暫徘徊，又踏層峰望眼開。 三個(gè)年級(jí)的學(xué)年組長(zhǎng)，作為教學(xué)常規(guī)管理的第一責(zé)任人對(duì)開學(xué)以來各年級(jí)的日常教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)“雙減”工作的落實(shí)情況進(jìn)行了匯報(bào)，對(duì)課后服務(wù)工作存在的困難和建議向?qū)W校進(jìn)行了反饋。每一次階段性的抵達(dá)，都是為了下一次開創(chuàng)性的進(jìn)發(fā)，不斷完善細(xì)節(jié)，科學(xué)管理，攜手并肩邁步向前，是學(xué)年組長(zhǎng)們不變的管理準(zhǔn)則。 　　去所顧來徑，蒼蒼橫翠微。 研無教，則無以立足；教無研，則無以長(zhǎng)遠(yuǎn)。新海中學(xué)建校10年來，從第一批入職的年輕教師成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師和老教師又開始引領(lǐng)從2018年至今入職的30名新教師，各教研組組長(zhǎng)勇扛大旗、擔(dān)大任，不說苦、不喊累，帶領(lǐng)本組教師積極開展“青藍(lán)工程”。教學(xué)工作會(huì)議上，再領(lǐng)新任務(wù)，聚焦專題，再打磨，共提升，教研的星辰大海我們共同奔赴！ 　　現(xiàn)在是過去的歸宿，現(xiàn)在亦是未來的淵源。 善思則得。在教學(xué)工作中一是要“日三省”，二是要“日日新”，我們不但要有反思之識(shí)，更要有創(chuàng)新之思。教為研之基，研乃教之器。在日常教學(xué)中組長(zhǎng)們要帶領(lǐng)老師聚焦專題開展教研活動(dòng)，常反思課堂教學(xué)，常聽?zhēng)煾倒歉山處煹恼n，常走進(jìn)學(xué)生中間掌握所需，常深入鉆研做研究型教師。進(jìn)一步貫徹課程思政化理念，落實(shí)學(xué)科育人功能，開展好小組合作及分層教學(xué)，真正落實(shí)“雙減”，提升課后服務(wù)質(zhì)量。每次回首均有碩果，每次展望皆為朝陽(yáng)，在思考中進(jìn)步，在奮斗中閃光！ 　　“雙減”政策下，課堂增效之路任重道遠(yuǎn)。新海中學(xué)的老師們正以更加飽滿的熱情努力奮進(jìn)著，立足常規(guī)教學(xué)，切實(shí)減負(fù)增效，聚焦專項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，迎接新的挑戰(zhàn)！以青春之心、青春之力大步前行！