<p class="ql-block"> 金秋送爽，又是一個滿載收獲的季節(jié)，為打造一支高素質的校長隊伍，提高我縣教育教學管理人員的研究、指導、服務水平，借鑒名校的辦學理念，學習名校管理的成功經(jīng)驗，領略名校的校園文化，交流教育教學信息，臺安縣教育考察團赴盤錦實驗中學、弘毅中學考察交流。</p><p class="ql-block"> 9月28日，我縣教育局局長洪振勇帶領全縣中心校書記、校長及中學校長，教育局、進修學校相關領導及研訓員一行51人組成教育考察團，在雙臺子區(qū)教育局趙增輝副局長、區(qū)進修學校于俊麗校長的陪同下，參觀了盤錦市實驗中學、弘毅中學。實驗中學黨支部書記、校長王洪華等領導和弘毅中學校長池軍華校長，給予我們熱情的接待。</p> <p class="ql-block"> 我縣考察團在盤錦實驗學校參觀了學校的養(yǎng)成教育作品展覽。魏書生老師說“育人重在培養(yǎng)良好習慣”。盤錦實驗學校的展廳里，各年級各學科作業(yè)擺放整齊，一本本日記里記載了每一個孩子成長的過程，一本本錯題集寫滿了每一個孩子跌倒后再次前行的信念 ，一篇篇讀書筆記是書籍浸潤心靈的見證，一頁頁演講稿是孩子們逐夢理想的心聲，這一切都是盤錦實驗學校踐行立德樹人的理念，化德育為春雨滋潤了每個孩子們的心田，德育的種子在盤錦教育的沃土上成樹成林。 </p> <p class="ql-block"> “潛心育人校?？沙蓛敉粒铱蒲袝r時能在天堂”當代教育家魏書生老師曾這樣說。作為教師，他培養(yǎng)學生自學能力做學習的主人，抓“行”，抓“恒”；作為校長他給予年輕教師熱情的鼓勵，他鼓勵教師自我教育、民主教育、科學教育、愛的教育。</p> <p class="ql-block"> 一封封申請信里寫滿了對教育的執(zhí)著，工整的文字，真摯的表達，筆尖流淌的是對教育的信念和忠誠，正如他本人所說“要實現(xiàn)自己的價值，就努力地一件接一件地為人民為國家做實實在在的事情。做的越多，人生的價值就越大。”在盤錦實驗學校的每一個角落無不照耀著魏書生教育智慧的光芒。</p> <p class="ql-block"> 盤錦實驗學校是一所重視文化教育，踐行德育，有色彩有溫度的學校，走進每一間教室感受到的是自信，是投入，是自豪，孩子們領誦合誦的古詩配以悠揚的琴音，令我們考察團一行感受到了古詩古韻的魅力，文化的長河在這里翻騰有聲。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)情味濃濃語文課《散步》，展現(xiàn)了“先用再學后教”的教學模式。在立德樹人的這條路上，盤錦實驗學校是旗幟，是擔當。</p> <p class="ql-block"> 下午，考察團一行來到了盤錦弘毅中學，池軍華校長介紹了學校的發(fā)展，辦學理念，課程特色。盤錦弘毅中學是一所全封閉寄宿制學校，學校環(huán)境清新優(yōu)雅，景致素樸。校名源自于曾子的“士不可以不弘毅，任重而道遠。”</p> <p class="ql-block"> 池校長親自帶領我們參觀學校，學校根據(jù)學生個性特點和學?；A水平，制定符合其實際學習需要的學校課程，我們在學校體育館參觀了學生的團體操表演，孩子們展現(xiàn)了青春活力，個性的魅力。</p> <p class="ql-block"> 學校致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。每個樓層皆有文化長廊，無論走到學校的哪一個角落，都會有文化氣息撲面而來。我們聆聽了一節(jié)生動精彩的生物課，展示了弘毅學?！半p減”政策下的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 池軍華校長做了一場題為《以多元化課程為載體 培養(yǎng)學生良好習慣》的報告，指出課程是學校的重要產(chǎn)品，分析了課程的價值，以及展示了弘毅中學課程理念和成果。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是學校最美的容顏，他鼓勵學校的每一位教師讀書學習，分享學習心得。學校研學相融，打造高品質的課堂，而高品質的課堂正是從一點一滴中培養(yǎng)學生的好習慣開始的。</p> <p class="ql-block"> 最后，我縣教師進修學校劉波校長對此次考察予以總結，盤錦教育工作者的教育情懷不僅值得我們臺安教育人去學習，更值得我們全國的教育工作者去學習，我們所到之處無不感受到盤錦教育工作者踏實的作風、飽滿的狀態(tài)以及無私奉獻的精神。</p> <p class="ql-block"> 此行收獲頗豐，此次考察交流活動有利于學校更新教育理念，提高教育教學管理水平，對促進學校教育的科學發(fā)展，起到了積極的推動作用。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄師魂。在探索未來教育教學的路上，我們臺安教育工作者始終秉持立德為先，樹人為本的理念，定將牢記使命，砥礪前行！</p>