<p>神奇的生物世界，讓每個學生產生一種莫名的好奇感，學生對此有很多問題想要解決。夏津縣第二實驗小學三年級的學生們走進實驗室，通過顯微鏡探究植物的葉子，孩子們從實驗中感受生命世界感受微觀世界，通過在實驗中合作交流，積極探索。提高了自己的觀察能力，動手能力。</p> <p>孩子們帶著探知的欲望來到實驗室，整整齊齊地等待上課。有的同學已經躍躍欲試了。</p> <p>科學老師帶著大家認識顯微鏡，為大家講解顯微鏡的構造以及使用方法。同學們聽的非常認真。</p> <p>探究環(huán)節(jié)小組成員們積極討論，出謀劃策，你一言我一語發(fā)表自己的觀點。</p> <p><br></p><p>葉子氣孔到底長什么樣子呀？這一個小小的顯微鏡讓同學們看到的不僅僅是一個個的氣孔，更是為孩子們打開了微觀世界的大門，在他們的心中種下了一個小小的種子。</p> <p>科學老師指導孩子們使用顯微鏡，耐心的教孩子們調試角度，讓孩子們看的更清晰。</p> <p>你看到了嗎？你看到了嗎？我看到了氣孔。孩子們興奮的交流著。</p> <p>以我手寫我思，畫我學。孩子們把自己觀察到的氣孔畫一畫，加深認識。</p> <p>這是一節(jié)普通的科學實驗課，但也是不普通的一節(jié)課。我相信，通過自己的探究和觀察，他們對科學會更加感興趣。</p><p>夏津縣第二實驗小學科學實驗課正在進行中，孩子們的科學夢也正在進行中。</p>