<h1></h1> <h1> <font color="#ed2308">為了全面貫徹落實(shí)“雙減”政策文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)樂(lè)安三小在教育教學(xué)上的創(chuàng)新發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，10月13日上午，一年級(jí)教研組長(zhǎng)廖慧組織本年級(jí)教學(xué)組全體教師召開(kāi)“雙減”之下如何進(jìn)行作業(yè)管理的教學(xué)研討會(huì)。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308"> 首先，廖慧老師解說(shuō)了“雙減”政策下的作業(yè)管理。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。我們本著遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教的原則，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。一年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)。我們一年級(jí)教師要根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，做到作業(yè)布置少而精,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多布置練習(xí)題，以免導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，合理安排孩子的課余生活，提倡孩子積極參與閱讀、健身、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308"> 隨后，各教師從現(xiàn)有教材及配發(fā)的教輔資料出發(fā)，從作業(yè)的量、質(zhì)、評(píng)等方面發(fā)表意見(jiàn)。一致認(rèn)為：一是作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。我們本著遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教的原則，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量;二是不給學(xué)生留家庭作業(yè)，在學(xué)校指導(dǎo)完成;三是在學(xué)校作業(yè)及時(shí)批改，多表?yè)P(yáng)先進(jìn)，以此督促后進(jìn)；四是作業(yè)批改要細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生改正。作業(yè)批改要細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生改正。五是減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；六是課堂作業(yè)的設(shè)置要體現(xiàn)出層次性。七是多一些學(xué)生樂(lè)于做又有效的“說(shuō)”、“玩”、“用”等形式的作業(yè)。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308">作業(yè)是檢查孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的載體，是鞏固知識(shí)的手段。陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)、指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)是為了孩子未來(lái)能獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)打好基礎(chǔ)。陪伴和指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)最重要的是讓孩子體驗(yàn)愉悅的過(guò)程，獲得成就感和掌控感。</font><br><br></h1>