<p class="ql-block"> 教書育人是幼教人永恒的追求，幼教人用自己的一舉手、一投足、一個美麗的微笑、一個鼓勵的眼神、一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。</p><p class="ql-block"> 幼教人正如茉莉花，雖然沒有玫瑰那樣高貴,沒有水仙那么芬芳，但她們卻有縷縷幽香和高尚的品質(zhì)，時時刻刻散發(fā)出淡淡的芳香。她們，平凡樸素，卻是偉大的……</p><p class="ql-block"> 她是其中的代表之一，她的名字如同茉莉花一樣樸素---李素珍。</p> <h1 style="text-align:center;"><b>個人篇——不忘初心 不負韶華</b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>抗疫時的守護人</b></p> <h5><span style="font-size:18px;"> 李素珍居住在朱家山社區(qū)，在黨員下沉社區(qū)時，她默默地為志愿者提供幫助。</span></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每天早上5點半幫外出參加的志愿者們開門；中午1:30~2:00下午5:30~8:00值守崗點，讓志愿者們回家吃飯稍作休息。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 李素珍積極主動下沉，配合社區(qū)工作人員開展各項防疫工作。</span></p> <h5><span style="font-size:18px;"> 她主動參與“疫”線值守，當好居民“安全員”，積極參與小區(qū)封閉管理中的每項工作，排查體溫、小區(qū)宣傳、檢查防護欄、分發(fā)物資、值守崗點、幫進區(qū)人員消毒，認真負責！</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 小區(qū)獨居老人較多，李素珍用溫馨的話語、無私的付出、真誠的服務(wù)，呵護每一位小區(qū)老人。把自己家里的新鮮菜送給老人；墊錢幫老人訂新鮮的豬肉；親自幫魏婆到藥店購買藥品；找人幫忙代買饅頭；找好朋友“化緣”了兩大件水餃，給小區(qū)75歲老人每家贈送一包；每天幫獨居老人張康年、李啟鑫、李家俊老人送飯上門，并將生活垃圾帶出來；細心的她發(fā)現(xiàn)92歲的獨居老人李巧芝面部浮腫，精神狀態(tài)不佳，情況嚴重，她主動要求帶老人去醫(yī)院看病。特殊的時候，她沒有躲避，跑上跑下、出錢出力，陪著老人做檢查……</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 夜幕降臨，李素珍依舊堅持崗位，值守夜班，毫不松懈。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 她從早忙到晚，舍小家，顧大家，密織“保障網(wǎng)”，讓小區(qū)居民安心放心。她的工作得到小區(qū)領(lǐng)導和居民的認可，也多次得到社區(qū)領(lǐng)導的表揚。 </span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 堅守，只為那一份責任！</span></h5> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生活中的貼心人</b></p> <p class="ql-block"> 李素珍積極協(xié)助工會主席組織并策劃好工會的各項活動。她關(guān)心教職工的生活，為他們的家庭排憂解難，從思想、工作、生活上都給予幫助和關(guān)心，竭盡所能地幫助教職工排憂解難，使教職工全力工作無后顧之憂。</p> <p class="ql-block"> 當老師因和同班級老師溝通不暢，非常委屈。李素珍老師勸導她:人無完人，要學會容忍，多看別人的長處，這樣你就開心許多;一些無意之言不必太在意，你撒下友好的種子，就會收獲到珍貴的友誼。轉(zhuǎn)換另一種思維方式,大家都會開心的。過了一段時間，這位老師覺得種相處之道還真有效。</p><p class="ql-block"> 當老師家庭發(fā)生變故，李素珍老師主動去家中幫忙，為老師及其家人送上組織的關(guān)愛和娘家人的依靠。</p><p class="ql-block"> 教師們有的與愛人鬧意見了，李素珍老師作為她們的傾吐對象、心中的娘家人，真正做到為教師撐腰，她時常跟教師家屬這樣開玩笑:要善待我們家的x老師哦，否則我會帶個“家庭矛盾調(diào)解別動隊”開到你的家里，什么時候解決好問題什么時候走人?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 她心甘情愿做大家的知心人、娘家人，大家也把她當做親人，更把她當娘家人！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>工作中的有心人</b></p> <h5><span style="font-size:18px;"> 李素珍老師迄今已在幼教領(lǐng)域里辛勤耕耘了二十五個春秋。她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，嚴格要求自己，提升自己，工作中，從不計較個人得失，以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。對工作，認真負責、踏實肯干；對孩子，付出了全部。用自己的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛?！?lt;/span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 在教育教學活動方面,認真?zhèn)湔n，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，精心設(shè)計每一節(jié)教學活，力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。 </span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 她關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子，同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過細心的工作換取了家長們的信任從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴。</span></h5> <h3><span style="font-size:18px;"> 李素珍老師十分重視幼兒的德育教育。</span>軒軒<span style="font-size:18px;">小朋友是隔壁班出了名的搗蛋大王。她主動接收到班上，每當他做錯了，從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，通過仔細觀察，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在游戲中、集體中露了幾手,還當眾表揚了他,小朋友們都喜歡跟他做朋友了,他也因此改變了許多。到了小學后，軒軒及家長還和她經(jīng)常保持聯(lián)系。</span></h3> <h5><span style="font-size:18px;"> 在不斷自我提升的同時，還注重發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，與青年教師開展師徒結(jié)對，悉心指導她們開展教育教學活動，參與課題研究等，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，指導的多位老師在論文、公開課、基本功比賽中都獲得較好成績。她還是紗帽山幼兒園青藍工程之“童心共育”家園互動項目小組負責人，發(fā)揮骨干作用，將自己的工作心得傾囊相授，向教師們強化服務(wù)意識、責任意識，倡導微笑服務(wù)，推廣學習好的經(jīng)驗、方法，提高與家長溝通的藝術(shù)性。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 任年級組長期間，她所在年級組的各項工作得到了領(lǐng)導們肯定。但她發(fā)現(xiàn)有一個班與平行班級有差距，她主動辭去組長一職，和年輕教師一起承擔這個班級的各項工作。在她悉心的帶領(lǐng)下，年輕教師逐漸成長起來，班級的各項工作趕、超上了平行班級。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2021年9月，因同班的老師工作調(diào)動，她義不容辭主動承擔班長工作，使班級工作順利開展?！?lt;/span></h5> <p class="ql-block"> 二十多年來她憑著自己對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,在幼教這塊沃土上勤耕不輟，孜孜不倦。取得了顯著成績：</p><p class="ql-block"> 編排的舞蹈、三句半、相聲等多次被評為區(qū)一等獎、二等獎。舞蹈《喜鼓鬧春》還參加了市藝術(shù)節(jié)的比賽。撰寫的論文和教育筆記多次獲區(qū)一、二、三等獎；制作的玩教具獲省二等獎；執(zhí)教的《我會夸》獲市優(yōu)質(zhì)教學活動二等獎……</p><p class="ql-block"> 曾先后被評為“五好文明家庭”、“優(yōu)秀教師”、漢南區(qū)新長征突擊手、區(qū)優(yōu)秀青年志愿者、區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“教育系統(tǒng)先進工作者”。</p><p class="ql-block"> “癡心一片終不悔，嘔心瀝血育幼教?！睘榱嗣恳粋€孩子都有美好的明天，她將在“愛”的奉獻這條路上無怨無悔的走下去，繼續(xù)播種，耕耘收獲，展現(xiàn)教書育人的風采，譜寫幼教事業(yè)的華美樂章。</p> <h1 style="text-align:center;"><b>團隊篇——“童心”共育 家園合力</b></h1> <h5><span style="font-size:18px;"> 著名幼教專家陳鶴琴曾說:“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的；必定要兩個方面共同合作才能得到充分的功效?！庇變簣@和家庭二者必須同向、同步形成教育合力，才能有效地促進幼兒的發(fā)展，為了提高幼兒園老師做好家長工作，做好家園共育是幼兒教育中不可或缺的一部分，更好的幫助幼兒成長，做好家長工作很重要。</span></h5> <p class="ql-block"> 我園“童心共育”家園互動項目小組在組長李素珍的帶領(lǐng)下，每月一“約”，一起探討、學習幼兒園家長工作的策略與方法。她們項目組的目標是：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。</p> <h5><span style="font-size:18px;"> 她們開展了很多學習和活動：三月份分享了“童心共育”家園互動項目小組的工作計劃并布置了思考任務(wù)；四月份項目組成員分享了自己的反思及困惑。4月23日組織家長們聆聽了陳紅梅博士的專題講座《幼小協(xié)同 科學銜接》；五月份納入了新組員（劉華、王倩、劉珂）。歐陽珊的視頻課《幫助孩子克服任性》在武漢市第八屆中小學幼兒園家長學校優(yōu)質(zhì)課比賽中獲三等獎；六月份開展了《如何讓正確對待幼兒的說謊行為》的辯論活動，向教師強化服務(wù)意識、責任意識，倡導微笑服務(wù)，主動積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 項目組成員能積極準時參加每月的活動，努力提升自己的“育兒指導”能力，增強家園溝通的藝術(shù)性。她們本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，辦家長滿意的幼兒教育，讓家長放心，幼兒歡心。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 通過每月的碰頭會，她們會回顧之前項目小組活動情況，并進行反思，變主導為引導，使項目小組的成員快速成長起來。組員們提升了育兒指導能力，增強了家園溝通的藝術(shù)性。她們進行探討、開展心得交流，推廣學習好的經(jīng)驗、方法，提高與家長溝通的藝術(shù)性，將園訓內(nèi)化為行動。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 因為疫情的原因，家長不能入園，比較焦慮。家園工作不得不從線下走向線上。作為“童心共育”家園互動項目小組，她們根據(jù)疫情對家長工作的調(diào)整，通過“童心園”家園互動項目小組每月的活動，引領(lǐng)年輕的老師們學習與家長談話的藝術(shù)性、不同家長的不同溝通方式等等技能，充分利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作，讓家長積極主動參與到班級的各項活動，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁，共同促進幼兒的健康成長。</span></h5> <p class="ql-block"> 為解決好家長接幼兒離園時的門前秩序問題，“童心共育”家園互動項目小組的成員們?nèi)翰呷毫?，在幼兒園的大力支持下，她們下早班后主動留下來和家警園家長們盡職盡責的幫幼兒園疏通交通，維持秩序。給各班劃分好接送幼兒的區(qū)域，并溫馨提示家長把車輛停在劃分好的區(qū)域以外，家長們對幼兒園的安全工作給予大力支持，使得我們的離園秩序改善很大，保證了交通的暢通，確保了幼兒離園期間的安全。</p> <h5><br></h5> “童心共育”家園互動項目小組會不斷更新理念，與時俱進。她們的專業(yè)能力也會邁向新的高度。家園共育，做孩子成長路上的引路人！使我們的家園共育精彩紛呈！