<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，香水中心小學(xué)四年級組在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下舉行了教師課堂競賽活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本組10位教師把握僅有的35分鐘課堂把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致。同時(shí)，教師們大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動(dòng)當(dāng)中，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法，把孩子帶入輕松愉快的活動(dòng)氛圍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課賽第一節(jié)課由本組最年輕的教師杜燕梅執(zhí)教，她執(zhí)教的《普羅米修斯》是一篇神話故事。精美的圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師娓娓道來的語言讓學(xué)生身臨其境。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的提問讓學(xué)生加深文本的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李林芹老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填海》是一篇短小精悍的文言文，整節(jié)課教師激情飛揚(yáng)，學(xué)生緊緊跟隨教師思路，師生配合默契，課堂氣氛活躍，通過多種形式的誦讀感悟人物品格。李老師從扶到放，逐步教會學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 周麗梅老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填?！?，是一篇神話故事。周老師課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，文言文的學(xué)習(xí)方法的教學(xué)是本節(jié)課的點(diǎn)睛之筆，真正體現(xiàn)了與文本對話。小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宋志瓊老師執(zhí)教《精衛(wèi)填?！?，課文生動(dòng)有趣。宋老師不愧是老教師，整節(jié)課不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓住關(guān)鍵詞句逐步引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)堅(jiān)持不懈，不畏艱辛的精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 邵建宏老師執(zhí)教《盤古開天地》，作為我們組唯一的男教師，教學(xué)語言風(fēng)趣幽默，利用情境循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生感悟盤古為民造福的精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 付國燕老師執(zhí)教的《沏茶問題》是數(shù)學(xué)廣角中的一個(gè)經(jīng)典問題，整個(gè)課堂中，付老師充分相信學(xué)生，把學(xué)生推上學(xué)習(xí)的主體地位。讓學(xué)生通過觀察、操作、討論和交流等活動(dòng)，使學(xué)生在解決具體問題中體會數(shù)學(xué)的方法及應(yīng)用。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 閆會麗老師執(zhí)教的《沏茶問題》和第一節(jié)課是截然不同的風(fēng)格，閆老師根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活實(shí)際的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課都讓學(xué)生處于主動(dòng)思考和解決問題的最佳狀態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊芳老師執(zhí)教《垂直與平行》，在課堂上，楊老師找準(zhǔn)知識起點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，深挖教材，整節(jié)課始終以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓孩子始終處于積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 母金蘭老師執(zhí)教的數(shù)量關(guān)系是利用生活實(shí)例的情景，教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在自主探索的過程中建立常見的數(shù)量關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問題、解決問題的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 胡曉梅老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》，在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。胡老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探討問題的能力和全面觀察問題的思維方式，在自主活動(dòng)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生愛喜歡數(shù)學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “以人為鑒，可以知得失”這是一次教學(xué)的盛宴，更是一次取長補(bǔ)短的好機(jī)會。10節(jié)課異彩紛呈，各有特點(diǎn)，同課異構(gòu)，更顯個(gè)人教學(xué)智慧。課賽不僅展示了個(gè)人教學(xué)水平，更展示團(tuán)隊(duì)合作的力量。相信借此次課賽的東風(fēng)，香水中心小學(xué)四年級組會更加精誠團(tuán)結(jié)，凝心聚力共成長！</span></p>