2021—2022學(xué)年第一學(xué)期理化生教研組教研活動(dòng)剪影

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天朗氣清，秋高氣爽，蒸蒸日上的隴城中學(xué)又迎來(lái)了每學(xué)期一次的“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)。9月22日，我們理化生組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)行了兩周的“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，每個(gè)老師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)自己最拿手的好課，展示了不一樣的教學(xué)風(fēng)采，上、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課真實(shí)而高效，確實(shí)起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用。在教學(xué)這條路上只有更好，沒(méi)有最好，我們始終在路上…… 從教多年的宋存瑞老師講解了《過(guò)氧化氫制氧氣》，在課堂中，他將抽象的理論知識(shí)與試驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，加深了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，課堂氛圍輕松愉快。課堂掌握能力強(qiáng)，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。教學(xué)有方的王巖生老師講解了《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》，在上課過(guò)程中，王老師借助多媒體向?qū)W生展示了各種動(dòng)物的各種行為，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些行為進(jìn)行分類，最后得出結(jié)論，完全將課堂交給學(xué)生，這跟他多年的從教經(jīng)驗(yàn)密不可分，應(yīng)該向王老師學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀教師楊維岐老師講解了《線圈電磁炮的探究與制作》，他年富力強(qiáng)，教學(xué)有方，是我們隴城中學(xué)物理學(xué)科的中堅(jiān)力量。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，在課堂上演示電磁炮的制作，從而引起了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，他的課堂始終以學(xué)生為主體，十分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極高效的開(kāi)展教學(xué)，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方…… 　　市級(jí)優(yōu)秀教師張東穩(wěn)老師講解了《辨別物質(zhì)的元素組成》，教材熟練，教學(xué)基本功扎實(shí)，駕馭課堂教學(xué)的能力很強(qiáng)，上課方式幽默有趣，跟學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生易于接受，一筆好字，侃侃而談，能精講多練，充分調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得良好的教學(xué)效果。 大方穩(wěn)重的陳金花老師同樣講解了《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》，陳老師始終把學(xué)生放在心上，組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)真實(shí)而高效，不摻和半點(diǎn)虛假，課件制作精美，知識(shí)傳授有方，師生互動(dòng)積極高效，教學(xué)效果良好。她重視學(xué)生的發(fā)展，始終把教學(xué)質(zhì)量放在心上，在最近幾年的生地會(huì)考中成績(jī)遙遙領(lǐng)先，為學(xué)生的升學(xué)做出了喜人的貢獻(xiàn)…… 　　年輕有為的雒建文老師講解了《聲音的產(chǎn)生與傳播》準(zhǔn)備充分，備課扎實(shí)，經(jīng)過(guò)五年的勤學(xué)苦練，已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的物理教師。教學(xué)基本功扎實(shí)，駕馭課堂教學(xué)的能力強(qiáng)，在常態(tài)化的教學(xué)中仍能一絲不茍，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，他的課堂別樣精彩…… 細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蹑面美蠋煄?lái)了《串聯(lián)與并聯(lián)》，王老師的物理課堂備課充分扎實(shí)，教學(xué)注重實(shí)效性，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶進(jìn)課堂，即使做一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)也是一絲不茍，力爭(zhēng)使可視度增大，讓盡可能多的學(xué)生能看到實(shí)驗(yàn)，她的課堂精彩不斷…… <div>　　青年教師宋博帶來(lái)的《練習(xí)使用顯微鏡》，宋老師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用真實(shí)的顯微鏡器材使學(xué)生直觀的感受生物學(xué)知識(shí)。走上工作崗位不久的宋老師天資聰穎，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有正確的學(xué)生觀，保持活躍的課堂氣氛的同時(shí)也能夠掌控好整個(gè)課堂節(jié)奏，是學(xué)生最喜愛(ài)的青年教師之一。</div> 初登講臺(tái)的王慧娟老師，這是她第一次以老師的身份給學(xué)生講解了《空氣的污染與防治》。在上課過(guò)程中，王老師備課充分扎實(shí)，課堂節(jié)奏緊湊，知識(shí)點(diǎn)非常明確，耐心解答學(xué)生上課提出的問(wèn)題。教學(xué)風(fēng)格成熟穩(wěn)重，能夠把控課堂整體氛圍和進(jìn)度，成為隴城中學(xué)理化生組強(qiáng)而有力的新鮮血液。 10月12號(hào)下午課外活動(dòng)時(shí)間，理化生組對(duì)這兩周聽(tīng)課活動(dòng)作了總結(jié)。首先，姜校長(zhǎng)和宋存瑞老師分別對(duì)每個(gè)老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了寶貴的建議。之后各位老師展開(kāi)激烈討論，交流心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。