<p class="ql-block"> 為落實《義務教育小學科學課程標準》的基本理念和要求，促進使用人教/鄂教版科學教材的廣大科學教師共同探討如何以數(shù)字化教學手段助力小學科學教學方式變革并加強經(jīng)驗交流，寧武縣西關小學全體科學教師在教育科技局安耀青局長的組織和我校校長呂利云、主任吳麗君的領導下，在10月9日和10日參與了“<span style="font-size:18px;">小學科學教學研討和科學教師線上教學研討暨培訓會</span>”。</p> <p class="ql-block"> 10月9日下午，索南昂修(人民教育出版社科學編輯室)對人教版五年級科學上冊教材做了介紹，教材以學生生活圈為主線，以家庭——學校——家鄉(xiāng)與祖國——地球與宇宙這樣的脈絡構建，涵蓋了新課標中的物質科學、生命科學、技術與工程等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 以第一單元為例，從單元頁、單元教學目標，單元教學內(nèi)容及之間的概念關系做了詳細介紹</p> <p class="ql-block"> 教材的解讀，可以讓教師熟悉課本，了解內(nèi)容，從學生的生活入手，設計符合兒童的童心、童趣的實驗，為學生提供很多的親身經(jīng)歷的機會，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索，在參與和探索中得到收獲。同時把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結合起來，促進了學生學習方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學生尊重事實、勇于探索和質疑的科學精神。</p>