<p class="ql-block"> 古人云:“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)間，晨讀能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀多背，還有助于更好地鍛煉記憶力。讓晨讀成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣提升素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)，一年級(jí)的小朋友們那稚稚童聲，甚是悅耳、動(dòng)聽(tīng)。晨讀之功，如初起之苗，雖不見(jiàn)其增，但日有所長(zhǎng)，每天的晨讀，讓孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的同學(xué)們也很珍惜晨讀時(shí)光！瞧，一個(gè)個(gè)端正的坐姿，一句句聲情并茂的朗讀，讓人心潮澎湃！每一個(gè)孩子都在用心地去朗讀，仿佛走進(jìn)一篇篇課文中，和作者進(jìn)行心與心的交流！</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)晨讀開(kāi)始于早晨7：50，學(xué)生有序進(jìn)入教室后，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們坐姿端正，手執(zhí)課本，朗朗而讀；老師也會(huì)手執(zhí)課本，笑意盈盈，朗朗而讀。各班晨讀方式多樣：有在老師的示范、正音下，學(xué)生們大聲、不同速度地練習(xí)朗讀；有的班級(jí)學(xué)生領(lǐng)讀；自由讀；限時(shí)背；同桌互背；打節(jié)奏背，比賽背（生與生，組與組，師與生），有感情地背，個(gè)別的背老師聽(tīng)等多樣化的形式，全體師生參與到早讀活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 迎著朝陽(yáng)，四年級(jí)的孩子早早來(lái)到教室，簡(jiǎn)單收拾之后，便投入到早讀中，在朗朗書(shū)聲中開(kāi)啟一天的征程。古人云“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！毕嘈盼覀兠孔咭徊?，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，這一個(gè)個(gè)起點(diǎn)連接成我們一生的軌跡。</p> <p class="ql-block"> 每一次晨讀，都是一種希望；每一次朗讀，都是心靈的震撼；每一次朗讀，都凝聚著是老師嘔心瀝血的璀璨。五年級(jí)的哥哥姐姐們也不示弱，一首首金秋的小詩(shī)讀來(lái)酣暢而美好。孩子們?cè)陉?yáng)光下恣意揮灑汗水，做晨讀的追夢(mèng)人，等來(lái)年也能碩果累累，這幸福之感似春花彌漫于整個(gè)課堂。</p> <p class="ql-block"> 天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。六年級(jí)孩子深知早讀的重要，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文老師的指導(dǎo)下或齊聲朗讀，或自由背誦，為清晨的校園增添了一抹靚麗的風(fēng)采。早晨的風(fēng)光是美麗的，但再美的風(fēng)光都比不過(guò)朗朗的讀書(shū)聲。珍惜每一個(gè)早晨，用我們的朗讀迎接每一天新的開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> 悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！讀一篇散文，在纏綿悱惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦；讀一首詩(shī)歌，在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠(yuǎn)；讀一部小說(shuō)，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。希望每個(gè)小小少年沐浴晨曦，漫步校園，手捧經(jīng)典，那陶醉其中的姿態(tài)，便是校園里最美的一道風(fēng)景！</p>