交流促成長，攜手譜新篇——官塘中心小學& 三市片白爾小學、保豐小學、渡頭小學校際交流活動記錄

小婧

為促進校與校教師間相互交流，促進各校合作雙贏，進一步提高課堂教學的有效性，10月13日，我校與三市片白爾小學、保豐小學、渡頭小學開展了校際交流活動。 第一節(jié)課是由四年級曾瑩老師執(zhí)教的數(shù)學課《畫角》。在本課中，曾老師非常重視操作，讓學生通過親自操作，獲得了自己去探索數(shù)學的體驗，培養(yǎng)了學生的探索意識，讓學生初步體驗了解決問題策略的多樣性。 認真聽課的老師們最美。 第二節(jié)課是由一年級數(shù)學老師何婉婷執(zhí)教的《5的組成》。何老師注重讓學生在生活中學數(shù)學，力求使課堂體現(xiàn)生活味，數(shù)學化，自主性，情感化和趣味化。從學生的生活經(jīng)驗中提取一些簡單的數(shù)學問題，激發(fā)了學生學習數(shù)學的主動性、積極性，豐富了學生對加法的認識。 第三節(jié)課是由六年級辜思林老師執(zhí)教的語文課《故宮博物館》。辜老師在本節(jié)課完全著眼于學生的閱讀活動，每一步都表現(xiàn)出學生研讀、訓練活動。充分體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導的新課程理念。本節(jié)課，教師自始至終是一個引導者，引導學生自學、引導學生展示匯報、引導學生談收獲。 第四節(jié)課是由五年級英語老師陳利民執(zhí)教的《What would you like？》。陳老師的教態(tài)大方、自然，語言親切、流暢，語音清晰，語速適中，板書設計合理、規(guī)范、美觀，新課改理念較強，教學功底深厚。能夠引導學生輕松、歡快而又自主、扎實地學習知識，提高學生的聽、說、讀、寫、譯的英語能力。 第五節(jié)課是由語文老師湯陽春老師執(zhí)教的《牛郎織女》。在湯老師的課堂，學生學會了按照人物關系來概括故事內(nèi)容，言簡意賅，條理性強。而后繼續(xù)開聊，聊出了民間故事的一些特點，學生感受到了民間故事曲折的情節(jié)，樸實的語言，鮮明的形象，奇特的想象。這樣的課，別具一格，能充分調(diào)動學生探索的欲望，激發(fā)學生的學習興趣。 最后，四所學校的老師們對這四堂課進行了點評。五位教師的精彩表現(xiàn)得到了一致認可，老師們一致認為各位老師的課堂教學都十分細致，課堂節(jié)奏恰到好處，教學過程環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛生動活躍。同時也指出了各自的不足之處，促進了老師們的成長。 這次活動搭建了兄弟學校之間互相學習的平臺，促進了教師專業(yè)技能的提升，教育理念的更新，增進了兄弟學校之間的合作，加深了彼此的認識和了解。我相信在我們的共同努力下，我校校際交流之路會越走越精彩！