牽著蝸牛散步——縣幼兒園“幸福家園”羊羊村（中三班）第五周工作集錦

星辰

我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。 ——魯迅 　　今天分享的繪本故事叫《要是你給老鼠玩手機(jī)》，小男孩因?yàn)槿淌懿涣诵±鲜鬀]完沒了的碎碎念，想讓它安靜一會(huì)，所以給了它一部手機(jī)讓它玩。從此小老鼠就完全沉浸在手機(jī)里了而且“越走越遠(yuǎn)”…… 　　小男孩正在認(rèn)認(rèn)真真吃飯呢，小老鼠圍在身邊吱吱個(gè)不停，你能給我一把指甲刀，一面鏡子，一把掃帚，一個(gè)小桶和一個(gè)拖把嗎？”小老鼠一口氣提了好多要求。小朋友們，一起來看看小老鼠的美妙故事吧！ 　　把手機(jī)借給一只無聊的老鼠玩一會(huì)，即使只是十分鐘，他也可能無視時(shí)間，無視自己所處的空間和周圍的聲音，埋頭走向遠(yuǎn)方，對(duì)周圍發(fā)生的事情渾然不知，錯(cuò)過真正的快樂～ 越來越多的孩子沉迷電子產(chǎn)品，生活中越來越離不開手機(jī)。本書通過小老鼠的視角，呈現(xiàn)出只玩手機(jī)而引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)，從而經(jīng)歷了一場奇趣冒險(xiǎn)旅程。這種夸張的講述方式生動(dòng)形象的展示出老鼠玩手機(jī)的癡迷與荒誕，讓孩子從中看到了自己的影子，引發(fā)思考。中三班侯宗青家長 　　今天晚上陪寶貝聽了一個(gè)很有趣的繪本故事叫《要是你給老鼠玩手機(jī)》，故事講的是小男孩因?yàn)槿淌懿涣诵±鲜鬀]完沒了的碎碎念，想讓它安靜一會(huì)，所以給了它一部手機(jī)讓它玩。從此小老鼠就完全沉浸在手機(jī)里了而且“越走越遠(yuǎn)”…… 小男孩正在認(rèn)認(rèn)真真的吃飯呢，?小老鼠圍在身邊吱吱個(gè)不停，嗨，你能給我一把指甲刀，一面鏡子，一把掃帚，一個(gè)小桶和一個(gè)拖把嗎？小老鼠一口氣提出了好多要求。小男孩回答說現(xiàn)在不行，你沒看見我正在忙著嗎。小老鼠好像沒有聽見小男孩說的話。繼續(xù)說道，我還想要幾支蠟筆，一直鋼筆，一些紙，磁帶，還有冰箱…… 停，如果你能讓我安靜十分鐘，我就給你玩會(huì)手機(jī)，但是只能玩十分鐘，小男孩說。小老鼠這下興奮的說不出話來。讓老鼠玩手機(jī)真是個(gè)不錯(cuò)的主意，這樣他就不會(huì)再管你要牛奶，餅干，或者其他任何東西了…… 現(xiàn)在小男孩已經(jīng)忙完了。小男孩說，小老鼠我現(xiàn)在已經(jīng)沒事了，我要給你一個(gè)驚喜，現(xiàn)在你可以把手機(jī)放下了，小老鼠？小老鼠？事實(shí)上正在玩手機(jī)的小老鼠根本就聽不見你在說什么了。也就是說，他根本不知道你帶他開啟了一段特別的旅程。即使你帶他去了最喜歡的游樂場，他還是一直在玩手機(jī)，根本感受不到一點(diǎn)快樂，爆米花，冰激凌熱狗，薯?xiàng)l都吸引不了他。就連坐過山車的時(shí)候他也是一直在玩手機(jī)！他根本不會(huì)意識(shí)到這是多么的危險(xiǎn)，果然下一秒就嗖的一下摔了出去。要是你給老鼠玩手機(jī)，這意味著他將獨(dú)自開啟一段冒險(xiǎn)之旅。在這段冒險(xiǎn)之旅中，他不經(jīng)意的打開了動(dòng)物園所有動(dòng)物的的籠子，老虎，獅子，大象，河馬到處亂跑，而他卻沒有意識(shí)到自己做了什么，因?yàn)樗€一直專心在玩手機(jī)。眼看著跳到了鱷魚背上，他居然自己都沒注意到，鱷魚馱著小老鼠，徑直走出了動(dòng)物園，尾巴一甩，小老鼠連帶手機(jī)滾進(jìn)了大海里，幸好被一只海豚接住了。最后小老鼠來到了一座孤島上，獨(dú)自一人還在玩手機(jī)，這下可好，回不了家了，除非你先找到一艘船。小男孩說，小老鼠你不能盯著手機(jī)屏幕太久，盯太久會(huì)傷眼睛的，小老鼠才不在乎呢，他還在興致勃勃的玩手機(jī)，直到手機(jī)電池沒電了，小老鼠急得在孤單上跑來跑去找充電器。求求你了給我一個(gè)充電器吧，小男孩說，這里是孤單啊，連插座都沒有，要充電器有什么用！這下小老鼠才清醒過來，很快他就忘記了充電器的事，可是他現(xiàn)在還有一個(gè)疑問，他是怎么來到這個(gè)孤島上的呢？把手機(jī)借給一只無聊的老鼠玩一會(huì)，即使只借10分鐘，他也可能無視，自己所處的空間和你的聲音，埋頭走向遠(yuǎn)方，他甚至?xí)?duì)自己周圍發(fā)生的一切渾然不知，錯(cuò)過真正的樂趣！中三班劉岳年家長 　　繪本是很多孩子童年美好的回憶，孩子是比較適合讀繪本的，繪本閱讀對(duì)孩子的好處有哪些，您知道嗎？提供閱讀情景氛圍，促進(jìn)語言發(fā)展 繪本綜合了圖畫、文字兩種表現(xiàn)形式，孩子既可以在輕松有趣的氛圍中豐富自己的口語經(jīng)驗(yàn)，又可以與書面對(duì)面的交流、對(duì)話。好的繪本都會(huì)配以簡單、押韻的文字，詩歌般的文字不僅能激發(fā)寶寶的想象力，還能幫助孩子學(xué)習(xí)語言，促進(jìn)語言的發(fā)展。培養(yǎng)藝術(shù)情操，提高審美 繪本豐富的圖畫不僅可以幫助孩子去理解文字和故事，還能幫助孩子感受圖畫的美，提高審美能力，比較有名的繪本插畫大多都來自于名家之手，能讓孩子從繪本的圖畫中讀出故事，也能欣賞繪畫。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子多元化發(fā)展 繪本的故事大綱十分簡單，孩子在閱讀的過程中可以自由想象、自由發(fā)揮，享受到閱讀的樂趣，逐步培養(yǎng)起孩子的閱讀習(xí)慣。繪本蘊(yùn)含豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識(shí)，涵養(yǎng)性情。促進(jìn)孩子理解力、學(xué)習(xí)能力等的發(fā)展。愛閱讀的孩子，隨著閱讀的積淀，隨著孩子的成長，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛閱讀的孩子會(huì)比同齡的孩子理解力、想象力、創(chuàng)造力、適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力都好很多，愛閱讀將讓孩子以后的人生都充滿著知識(shí)和樂趣。提高孩子的感受力，培養(yǎng)“同理心”繪本的故事大綱十分簡單，孩子在閱讀的過程中可以自由想象、自由發(fā)揮，享受到閱讀的樂趣，逐步培養(yǎng)起孩子的閱讀習(xí)慣。繪本蘊(yùn)含豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識(shí)，涵養(yǎng)性情。幫助孩子系統(tǒng)的認(rèn)知世界 繪本是文學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體，巧妙的文字?jǐn)⑹龊途赖膱D畫，使孩子對(duì)未知的世界有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠帶給孩子一種“有系統(tǒng)的認(rèn)知”。  綜上所述，孩子閱讀繪本有很多的好處。我們的《快樂小書蟲》也是通過豐富精彩的繪本故事，來幫助孩子更好的成長。此外，對(duì)于不同年齡段的孩子，制定了不一樣的繪本閱讀體驗(yàn)。