<p class="ql-block"> ?? 6月24日，瀘縣屈翠嵐名師工作室的全體成員相聚在瀘縣城北幼兒園，開展第二十五次集中研討活動，進行了課題結題鑒定會。瀘縣進修校校長周洪、田芳主任、瀘縣教師進修校學前教育教研員朱莉、魏晉丹、工作室全體成員參加了此次活動。本次課題結題鑒定會由周洪校長主持。</p> <p class="ql-block">會議議程有以下幾個環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">1.評議組聽匯報課</p><p class="ql-block">2.介紹評審員</p><p class="ql-block">3.課題組代表結題報告</p><p class="ql-block">4.查看相關資料、點評</p><p class="ql-block">5.評審員集中交流意見、宣布結果</p> <p class="ql-block"> 評議組觀摩了兩節(jié)匯報課。</p><p class="ql-block"> 龍?zhí)m老師帶來的數(shù)學活動《讓誰先吃好呢》，通過有趣的情境導入，引導孩子們了解動物的主要特征。圍繞"誰先吃桃子"開展活動，孩子們結合故事按動物的高矮、嘴巴大小、體重等特征進行排序。孩子們積極參與，在思考和討論中體驗到數(shù)學活動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 陳遠莉老師帶來的是《我的幼兒園》微課建構游戲活動。通過談話引導幼兒回憶幼兒園，并引出建構主題。接著幫助幼兒建立從部分到整體的思維模式，幼兒自由分組并討論搭建事宜。在搭建過程中，老師重點觀察幼兒的分工合作、建構技能等情況。最后，各小組分享搭建作品和經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> ??課題匯報 </p><p class="ql-block"> 課題代表徐艷梅老師進行工作匯報。她從課題組成員構成、研究的主要過程和活動開展情況、研究計劃的執(zhí)行情況和研究工作的保障情況做了匯報。</p> <p class="ql-block"> ?? 課題組代表張世平老師進行了研究成果匯報。重點闡釋了課題的意義和價值，詳細梳理了研究的目標和內(nèi)容，從理論和實踐兩個層面分享了取得的研究成果，分析案例進行佐證，讓參會的專家老師對課題的開展有了全面深刻的了解。????</p> <p class="ql-block"> 教師代表蔣英武老師從三方面分享了自己的經(jīng)驗發(fā)言。首先是對課題的認識，旨在通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的結構化思維。其次，在研究過程中有正向體驗，積極參與工作室研修活動，完成了多項成果，與成員交流讓其對課題的理解更清晰，能將結構化思維用于幼兒游戲。最后是成效及影響，從無目的開展游戲轉變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)幼兒結構化思維。</p> <p class="ql-block"> 專家們聆聽課題組成員對課題的研究全過程詳細匯報后，專家組各成員對課題進行現(xiàn)場質疑與評議。</p><p class="ql-block"> 周洪校長、梁家元主任、田芳、魏晉丹、劉嬋媛五名專家審閱了相關成果資料，他們對于課題給予深入細致的點評，肯定了課題研究取得的成果，并就各個課題的研究細節(jié)、研究報告的撰寫、研究過程及研究成果的應用與推廣等方面做出了明確指導。</p><p class="ql-block"> 最后經(jīng)專家們商討，一致同意該課題結題。</p> <p class="ql-block"> 最后工作室領銜人屈翠嵐做了總結發(fā)言。 本次課題的結題匯報次活動是屈翠嵐名師工作室教研工作的重要轉折點，讓老師們對做課題有了更深入的認識，極大地提升了教師的課題研究的意識和水平，相信這將進一步激發(fā)教師的科研熱情，提高教育科研創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> ??<b>我們的宣言</b>??</p><p class="ql-block"> 團結互助 和諧共勉</p><p class="ql-block"> 風雨同舟 共謀成長</p><p class="ql-block"> 勤思好學 創(chuàng)先爭優(yōu)</p><p class="ql-block"> 學以致用 重創(chuàng)輝煌</p> <p class="ql-block">審核 | 屈翠嵐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯 | 毛嶺丹 杜小妍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿 | 瀘縣屈翠嵐名師工作室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片來源 | 瀘縣城北幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（文章涉及幼兒照片、視頻，未經(jīng)允許不得轉載）</p>