<p class="ql-block">蜿蜒的小路，環(huán)抱著綠意花海，一陣清風(fēng)吹來，猶如置身夢(mèng)境，鳥兒們?cè)诨▍仓新?，孩子們?cè)谧匀恢袣g愉。</p><p class="ql-block">駐足欣賞這些矮矮的植物，單株看雖不起眼，但連成一片卻很特別，尤其是細(xì)細(xì)品味那一株株金雞菊的花開與花敗、柔軟與干枯，甚至花敗落后，那份寧靜的融入。</p><p class="ql-block">恍然明白，為什么喜歡欣賞花的緣故，也有了對(duì)一花一世界，一鳥一天堂更多的理解。</p> <p class="ql-block">這是第幾次像朋友一樣，帶孩子來欣賞花園里的金雞菊，我已經(jīng)記不清了，但這次再來看望金雞菊，似乎跟往常有了些許的不同。</p> <p class="ql-block">是心境的不同，</p><p class="ql-block">還是歷經(jīng)世事變遷的不同</p><p class="ql-block">雖暫時(shí)還沒有捕捉到</p><p class="ql-block">但看到孩子們?cè)谧匀恢?，放松、自由的狀態(tài)，卻被他們深深地感染了。</p> <p class="ql-block">靜靜的守護(hù)著、賞析著身邊的一朵朵金雞菊。</p> <p class="ql-block">一個(gè)孩子走過來，好奇的問：“老師，快來看呀！這同一枝金雞菊，怎么會(huì)有一朵是花開，有一朵是枯萎的呢？”</p> <p class="ql-block">細(xì)細(xì)的觀察后，我問自己，也在問孩子，</p><p class="ql-block">金雞菊想告訴我們什么呢？</p><p class="ql-block">看到這朵金雞菊，你想到了什么？</p> <p class="ql-block">想到了</p><p class="ql-block">花開花落</p><p class="ql-block">想到了</p><p class="ql-block">一年四季</p><p class="ql-block">想到了</p><p class="ql-block">開心</p><p class="ql-block">想到了</p><p class="ql-block">悲傷、難過</p><p class="ql-block">想到了</p><p class="ql-block">生命</p><p class="ql-block">想到了</p><p class="ql-block">死亡</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">“難道這朵金雞菊是在告訴我們生和死是一體的！這個(gè)念頭一閃，一份敬畏之心油然而生。</p> <p class="ql-block">我問，為什么花開和花敗是在一起的呢？</p><p class="ql-block">有一個(gè)孩子說：“任何事物沒有好和壞、對(duì)和錯(cuò)之分。</p><p class="ql-block">另一個(gè)孩子說：“好的里面也有不好的，不好的也有好的一面。</p><p class="ql-block">又一個(gè)孩子說：“花開花落，也是一樣的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聽著孩子們的思考和表達(dá)，從內(nèi)心里佩服孩子們的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也贊嘆大自然帶給他們的啟示。</p> <p class="ql-block">我問，有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)和探討，你的生命跟之前有怎樣的不同？如果讓你畫金雞菊的話，你會(huì)怎么表達(dá)呢？</p><p class="ql-block">先讓自己靜下心</p><p class="ql-block">仔細(xì)的觀察</p><p class="ql-block">帶著一份放松的心情</p><p class="ql-block">帶著一份敬畏之心</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">感受著孩子們對(duì)金雞菊的發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，想到在生活中，我們成人在孩子面前對(duì)于“死亡”這個(gè)話題，不知如何引領(lǐng)和正視？</p> <p class="ql-block">經(jīng)由帶孩子從春初到夏末一次次游學(xué)，他們對(duì)自然中這株小小金雞菊的好奇，觀察、探討，不僅了解了這個(gè)小生命從出生到長(zhǎng)大再到死亡，給以的啟示：</p><p class="ql-block">九歲的高瑩璐，在她的畫中這樣寫到</p><p class="ql-block">黃色舍蓬勃，</p><p class="ql-block">綠色含生機(jī)，</p><p class="ql-block">昆蟲來游戲，</p><p class="ql-block">美麗一番景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八歲的李宜澤在他的畫中這樣說：</p><p class="ql-block">十花開放數(shù)不清。</p><p class="ql-block">大樹高壯像巨人。</p><p class="ql-block">秋天花瓣樹葉落。</p><p class="ql-block">果實(shí)看來甜又春。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十一歲的晗月在她的畫中這樣寫到</p><p class="ql-block">青秀枝黃花。</p><p class="ql-block">點(diǎn)點(diǎn)欲滴</p><p class="ql-block">仰頭知多少！</p><p class="ql-block">?青春正好。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">欣賞著孩子發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)，不盡感嘆大自然帶來的教育意義，用金雞菊這個(gè)生長(zhǎng)過程的細(xì)節(jié)來引領(lǐng)孩子，讓其明白，無論是幸福還是痛苦都是生命的一部分，只有懂得珍惜生命，才能真正做到敬畏生命！</p><p class="ql-block"> 王庭2021年10月整理</p><p class="ql-block"> 致成長(zhǎng)中親愛的孩子們</p>