<p class="ql-block"> 為進一步提升我校班主任隊伍建設，打造一支團結(jié)合作、積極向上的優(yōu)秀班務管理者，云岡區(qū)和瑞第二小學校在2021年 10月13日上午8:20在階梯教室進行了班主任工作例會，本次例會由政教處許崢嶸老師主持。</p><p class="ql-block"> 本次會議主要有三個部分組成，具體流程如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">劉曉霞老師安排大隊部工作</span></p><p class="ql-block"> 大隊輔導員劉老師對各班班主任表示了崇高的敬意，正是班主任們的認真負責和高度配合，才能讓大隊部的工作順利開展。她強調(diào)<span style="color:rgb(1, 1, 1);">主要工作有：班隊會教案書寫；紅領(lǐng)巾正確佩戴方法；如何正確敬隊禮。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">紅領(lǐng)巾的正確系法</p><p class="ql-block">1、將紅領(lǐng)巾向鈍角方向折兩次，形成寬約 4 厘米的領(lǐng)子。</p><p class="ql-block">2、將領(lǐng)子朝外圍在脖子上。</p><p class="ql-block">3、左右角在胸前交叉、對齊，左角放在右角的上面。</p><p class="ql-block">4、右手拉住紅領(lǐng)巾的左角，并且用拇指和食指捏住交叉點。</p><p class="ql-block">5、左手拿著紅領(lǐng)巾的右角，在右手上面圍繞兩角順時針方向 繞一圈。</p><p class="ql-block">6、繞過左角，在兩角中間從上到下穿過圈，抽出拉緊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">正確敬少先隊隊禮動作</p><p class="ql-block">1、身體立正站好，行禮與禮畢的過程手臂都是經(jīng)胸前抬起或放下 。</p><p class="ql-block">2、右手五指并攏高舉頭上，手掌與手臂成一條直線，掌心對著左前下方。 </p><p class="ql-block">3、右臂的肘關(guān)節(jié)在身體的右前方45°左右。 </p><p class="ql-block">4、左手五指并攏貼在身體左側(cè)。 </p><p class="ql-block">5、動作完成過程迅速有力，體現(xiàn)隊員的精神面貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">龐芳芳老師解讀班級量化考核工作</span></p><p class="ql-block"> 班級量化考核管理的主要目的是落實學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范班級管理秩序和學生日常行為，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。龐老師從紀律、衛(wèi)生、晨誦、午寫、路隊、兩操（包括眼保健操和跑操）七方面詳細解讀了班級量化考核的具體標準。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李校長總結(jié)發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"> 李校長肯定了班主任工作的辛苦與繁忙，并且期待班主任在工作上更加努力。她為班主任講解了為何要進行班級量化考核，具體要考核的項目會在原有7項基礎上，增加范圍，廣度。班級管理的嚴格是表象，教育的策略和藝術(shù)才是實質(zhì)，育和教都要用心用情，每一個小問題的方法和思考，都需傾注心血和智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班主任老師們認真聆聽</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班主任簽到</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)?？傊?，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">編輯：吳菊梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">供圖：張彩龍 吳菊梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">謝謝收看，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)！</span></p>