互助手拉手并進(jìn)心連心，——楊崖集鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶送教活動

白貓

為了認(rèn)真貫徹落實教育局關(guān)于幼兒園結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)意見精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，提高農(nóng)村幼兒園的整體保教水平，實施互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。為此，教育管理中心就幫扶工作做了周密的安排部署。2021年9月13日，由教育管理中心學(xué)前教育專干吳幼山老師、中心園李婉蓉園長、王吉亮和徐喜合兩位骨干教師組成的送教團(tuán)隊，開展了對楊集鎮(zhèn)轄區(qū)六所村級小學(xué)附屬幼兒園的幫扶送教工作。 為了使幫扶活動正真發(fā)揮促進(jìn)、提升與帶動作用，活動前我們對各所幼兒園的現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底調(diào)研，根據(jù)混齡班幼兒的年齡特點和教學(xué)方式設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。 美術(shù)活動能夠最大限度的調(diào)動幼兒的參與熱情，激發(fā)幼兒樂于觀察、善于動手、勤于思考的積極性。在設(shè)計的在看一看、摸一摸、搓一搓、擺一擺等活動中讓幼兒體驗粘土制作活動的樂趣；在觀察、猜想、表述、描繪的過程中，逐步訓(xùn)練了幼兒的創(chuàng)造思維，提升了幼兒的動手操作能力和繪畫水平。 　　課前，王吉亮老師準(zhǔn)備的《拍蚊子》音樂游戲，帶動幼兒伴隨音樂做飛、拍蚊子的動作，使幼兒初步學(xué)會欣賞音樂，體會簡單的音樂節(jié)奏，感受參與游戲活動的樂趣。 　　徐喜合老師和王吉亮老師為孩子們準(zhǔn)備的粘土制作課程，使課堂精彩紛呈，取得的良好的教學(xué)效果。 1、培養(yǎng)了孩子的動手操作習(xí)慣，激發(fā)了孩子的創(chuàng)作興趣。在制作過程中，使孩子樹立良好的自信心，從而獲得滿足感和成就感。 2、培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性，孩子們在制作手工黏土作品時，可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，促進(jìn)他們手腦眼協(xié)調(diào)發(fā)展，使孩子們健康成長。 3、提高了孩子的創(chuàng)造力和想象力，開發(fā)了他們的智力，使孩子喜歡玩粘土 4、培養(yǎng)了孩子的感知，色彩是讓孩子接觸事物的第一感受，色彩漂亮的黏土使孩子們認(rèn)識了顏色，并知道如何搭配顏色，從而提高他們對色彩的感知能力。 　　徐合老師在雙峴幼兒園和邢坪幼兒園執(zhí)教的美術(shù)活動《喜怒哀樂》，首先是生動有趣的課件畫面吸引了孩子們的眼球，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。其次教師利用自身創(chuàng)編故事結(jié)合豐富的表情語言，讓幼兒很快掌握了表達(dá)情緒的詞匯“喜怒哀樂”，最后利用繪畫環(huán)節(jié)加深幼兒對“喜怒哀樂”四個表情詞語的理解。課堂上師幼的積極互動、默契配合，使課堂充滿了生機與活力，營造了良好的育人環(huán)境。 本次送教幫扶活動密切了全鎮(zhèn)園所之間的關(guān)系，構(gòu)建了彼此在管理與教育方面共同發(fā)展的新平臺。吳老師就本次活動中遇到的問題提出了改進(jìn)的意見和建議，要求村級幼兒園教師要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握幼兒教育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)保教，嚴(yán)禁“小學(xué)化”教育傾向。李園長表示，以后還將通過多種形式，多種渠道，開展互相幫扶、互相學(xué)習(xí)的活動，以達(dá)到共同發(fā)展的目的，并通過教育思想交流，教育資源的共享，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的保教質(zhì)量不斷提高，讓村級幼兒園的孩子享受一樣優(yōu)質(zhì)的教育。