<p class="ql-block"> 為了讓幼兒園的小朋友能更好地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，伊川縣縣直第二幼兒園攜手伊川縣縣直第三小學(xué)10月13日下午，開展了幼小銜接教學(xué)觀摩研討活動。參加本次活動的人員有縣直三小、二幼總園及分園的老師們。</p> <p class="ql-block">大家佩戴好口罩，有序排隊簽到。</p> <p class="ql-block"> 在穆園長的帶領(lǐng)下，縣直三小的老師們簡單地參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對我們幼兒園“環(huán)境即教育”的理念和老師們的能工巧手給予了高度贊美。</p> <p class="ql-block"> 首先，由縣直二幼大四班付凌云老師為大家展示了數(shù)學(xué)活動《營救小羊》。她緊扣《指南》，運用游戲化的教學(xué)手段，在生動形象的故事情境中，步步設(shè)置關(guān)卡，層層深入遞進(jìn)；教師的引導(dǎo)角色營造了活潑愉悅的氛圍，幼兒的主體性得到彰顯和尊重，孩子們興趣盎然探求新知，在游戲中循序漸進(jìn)融會貫通。</p> <p class="ql-block"> 接下來，大家觀摩了大一班區(qū)域游戲活動。通過觀摩，讓小學(xué)老師們感受到了孩子在幼兒園和小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同，看到了孩子通過區(qū)域游戲獲得的經(jīng)驗與發(fā)展，看到了孩子們良好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，研討活動在毛園長的引領(lǐng)下拉開序幕。她結(jié)合《指南》對付凌云老師的教學(xué)活動進(jìn)行了簡單點評，拋出“你認(rèn)為本節(jié)課有哪些亮點，還存在哪些不足？”，引發(fā)大家思考。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先縣直三小的老師們進(jìn)行了積極的發(fā)言，他們對付凌云老師的數(shù)學(xué)活動《營救小羊》深表認(rèn)同。尤其是付老師由淺及深、從易到難的巧妙引導(dǎo)，生動有趣、動靜結(jié)合的游戲設(shè)計，規(guī)范科學(xué)的教學(xué)流程等給大家留下了深刻的印象，獲得大家一致好評。</p> <p class="ql-block"> 接下來，總園及分園的老師們也肯定了本節(jié)活動的精彩瞬間，并說出了自己的想法和建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，縣直二幼劉艷格園長對本次活動進(jìn)行總結(jié)提升。她從執(zhí)教老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織和實施、幼兒在活動中的表現(xiàn)等方面做了精彩的點評，并對老師們今后的教學(xué)組織活動提出了合理的期望：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，在教育教學(xué)活動中做到：關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性；尊重幼兒個體差異；理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點；注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 石本無華，相擊而發(fā)靈光；水本無波，相蕩而起漣漪。此次園校聯(lián)合教研活動，為幼兒園教師和小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)與交流的機會，伊川縣縣直第二幼兒園將繼續(xù)創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒快樂健康發(fā)展！</p>