<p class="ql-block"> 紅色文化是立德樹(shù)人的優(yōu)質(zhì)教育資源。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合作出“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自雙減政策實(shí)施以來(lái)，在強(qiáng)力提升青少年學(xué)生素質(zhì)教育大前提下，為使道法課程落到實(shí)處，積極推進(jìn)紅色文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，進(jìn)一步做好《紅色文化》課程教學(xué)工作，引導(dǎo)孩們根植愛(ài)國(guó)主義情懷，城關(guān)四小道德與法治教研組在綜合組辦公室集中開(kāi)展活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)由綜合組長(zhǎng)洪丹老師組織開(kāi)展，活動(dòng)主要內(nèi)容是解讀學(xué)校紅色文化教學(xué)落實(shí)要求。</p> <p class="ql-block"> 在解讀紅色文化教育的組織與實(shí)施之后，大家分組教研討論了本年級(jí)研究的方向、目標(biāo)以及教育教學(xué)內(nèi)容。討論中教師們充分參與、熱烈交流，通過(guò)細(xì)致研讀，教師們對(duì)紅色文化教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考。</p> <p class="ql-block"> 江西是一片紅色的熱土，特別是贛南大地，有豐富的、獨(dú)具特色的紅色文化資源。因此，我們必須用好《紅色文化》教材，提高《紅色文化》教材的使用效益。本次教研活動(dòng)，在一定程度上深化了老師們對(duì)《紅色文化》課程的認(rèn)識(shí)，期待紅色基因種子在我們的課堂上茁壯成長(zhǎng)，星火燎原！讓紅色基因、紅色文化的種子“浸潤(rùn)”至孩子的心間。</p>