<p class="ql-block">西吉縣第二幼兒園 為進一步豐富幼兒區(qū)角游戲活動內(nèi)容，拓寬幼兒思維能力，創(chuàng)造能力和動手操作能力，使區(qū)角材料投放真正達到全園共享，結合我園園舍布局、精心謀劃，除了在走廊等地方建設公共區(qū)角外，將各班區(qū)角建設以各教研組為單位統(tǒng)籌安排，各具特色。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼兒園開展走班區(qū)角活動的意義</p><p class="ql-block"> 區(qū)角活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，游戲活動的內(nèi)在特征。區(qū)角活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學”、“做中學”。在區(qū)角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。這是因為，幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學習的壓力，對周圍的一切都充滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒?、去追求、去探索。另一方面，他們借助于游戲這樣一種類同于社會氛圍來解決需要與現(xiàn)實矛盾，以達到對現(xiàn)實生活的體驗和感悟，消除緊張，滿足好奇心。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，走班區(qū)角活動的開展能有效促進孩子良好個性的發(fā)展，孩子通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展</p> <p class="ql-block">走班式區(qū)角活動的開展有效促進孩子良好個性的發(fā)展，幼兒通過混齡合作，互相交往，共同商討，進一步提高了幼兒處理問題、解決問題的能力。 </p>