<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【題記】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>真教育是心心相印的活動</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>唯獨從心里發(fā)出來</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>才能打動心靈的深處</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> ——陶行知</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">陽光恬靜，微風和煦，金秋的田野遍地金黃，金秋的校園生機盎然！為了檢驗和提升新崗教師的教學水平，進一步夯實新崗教師教育教學基本功，展示教師風采，并為新崗教師的專業(yè)成長搭建學習互動的交流平臺，七方鎮(zhèn)中心小學于10月12日－－10月20日開展新崗教師匯報課研討活動。</p><p><br></p> 統(tǒng)籌安排 周密部署 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動，分校區(qū)同時進行，東校區(qū)共有語文、數(shù)學等學科的六名教師參與匯報。在校領導的周密安排下，二、六年級全體任課教師全程參與了聽評課，認真觀摩幾位教師的精彩課堂，進行了詳實的聽課記載和評課打分。</p><p class="ql-block"><br></p> 精雕細琢 各綻芳華 <p class="ql-block ql-indent-1">為了使匯報課達到預期的目的，每位教師都精心準備，充分運用多種教學手段以及多媒體設備，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，注重教學環(huán)境的創(chuàng)設和課堂研討，展示了實際教學水平?；蚪虘B(tài)自然，親和得體；或設計新穎，構思巧妙；或個性鮮明，見解獨到，讓大家充分感受到了新崗教師的激情與睿智。一節(jié)節(jié)匯報課如繁花滿園，精彩紛呈。</p> 魅力語文 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>語文是一幅畫，讓人流連忘返；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>語文是一首歌，讓人回味無窮；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>語文是一朵云，讓人浮想聯(lián)翩。?</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">頭角嶄露的熊婧鈺老師為我們帶來了二年級上冊課堂——《玲玲的畫》。熊老師教學基本功扎實，教態(tài)自然，語言親切，教學層次清晰，課堂結構合理。根據低年級學生的年齡特征進行引導與提示，教學中解決了生字、詞語、句子，學生讀生字詞時配合手的動作，字音準確，聲音洪亮，圍繞“玲玲的畫”解析重點句子，體會人物心情，學生表現(xiàn)積極，樂于表達。充分體現(xiàn)了新課程中以學生為主體，教師為主導的理念。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">杜蘭老師課堂讓人如沐春風——《媽媽睡了》，杜老師的教學思路清晰，語言生動親切，熟練運用多媒體教學，以一首“我的好媽媽”導入新課，情景渲染到位，使學生很自然地進入文本。注重啟發(fā)學生有感情朗讀段落，循循善誘，步步深入引導學生美美讀書，讀中悟情，讓學生在讀中充分感受到睡夢中的媽媽“真美麗”“好溫柔”“好累”，使學生深刻地理解媽媽的愛，作業(yè)設置貼合生活實際，有助于學生語文人文素養(yǎng)的提升。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">精彩紛呈的饒娟娟老師課堂——《一封信》，在課堂中，饒老師注重以學生為主體，采用不同方式呈現(xiàn)教學內容。教學目標明確，在引導學生理解“第一封信”和“第二封信”所表達的心情時，指導學生利用小組合作探究的方式學習，讓學生自由地交談與合作，同時課堂評價語豐富，具體，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，給了學生很好的語言表達機會，調動了學生的學習興趣，學生表現(xiàn)出積極主動，樂于學習的<span style="font-size: 18px;">濃厚</span>課堂氛圍。</p><p><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">溫柔親切的喬茹老師為我們帶來了一節(jié)精彩的文言文課堂——《書戴嵩畫?！?，喬老師的課堂完整流暢，結合高年級學生具有一定自學能力的特點，新課伊始，明確目標，讓學生帶著任務去學習，實用，高效，接著，老師指導學生斷句，進行有節(jié)奏有感情地朗讀。課堂中重點問題設置精巧，同時采用小組合作的形式品讀文言意思，師生配合融洽，鼓勵學生通過表演把握人物形象，鍛煉了學生的理解表達能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 多彩數(shù)學 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生活處處是數(shù)學 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">數(shù)學無處不情懷</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-indent-1">郭林老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)除法（二）解決問題，郭老師巧妙地把數(shù)學與生活相結合，用數(shù)學思維思考生活中的數(shù)學問題，創(chuàng)設了學生熟悉的生活情境，引導學生將“圖”與“式”對照起來，尋找“單位1”理清題目中的等量關系式，進行分析和說理。</p><p class="ql-indent-1">在發(fā)揮直觀形象思維對于抽象邏輯思維支持作用的同時，讓學生逐漸感受數(shù)形結合的優(yōu)勢，并經歷逐步抽象，概括的過程。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“角的初步認識”是小學階段“圖形與幾何”領域一個傳統(tǒng)的教學內容，楊漉垚老師為我們帶來的是二年級數(shù)學上冊第三單元第一課時《角的初步認識》楊老師充分考慮低段學生的年齡特點，借助課件演示，從眾多實物中一一抽象出“一個頂點、兩條邊”從而揭示角的特征，還利用課件動畫演示兩個角逐漸重疊的過程，寓教于樂，課堂氣氛輕松熱烈。</p><p><br></p> 見賢思齊 取長補短 <p class="ql-block ql-indent-1">是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，故曰‘教學相長’。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯報課結束后，語文數(shù)學組分別進行了集中說課評課議課。主評教師以及教研組長對教學中的亮點給予肯定，從教學設計、教學方法、課堂效果、學生自主學習等環(huán)節(jié)深入剖析，針對出現(xiàn)的問題提出了更好的解決方案。新崗教師們認真聽取建議，及時記錄，深刻反思。無論是評課者還是授課者，在場的每一位老師都在活動中汲取了經驗和感悟，受益匪淺。</p> <p class="ql-indent-1">在評委老師們的指引下，在同學科教師的幫助下，我們的新崗教師們提高了專業(yè)素養(yǎng)，增強了教學能力，再次激發(fā)了她們創(chuàng)新教學的熱情。</p><p><br></p> 師者匠心 薪火相傳 <p class="ql-block ql-indent-1">揚帆起航正當時，砥礪前行鑄輝煌！本次新崗教師匯報課研討活動，體現(xiàn)我校對新教師培養(yǎng)的重視，匯報課不僅為新教師們提供了展示自我風采的平臺，也使教師們在相互交流與學習中，不斷自我激勵與進步，從而進一步加強我校的教師隊伍建設。希望新教師們不斷努力，早日成為學校發(fā)展的新生力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p><br></p><p><br></p><p>制 作： 張歡欣 潘慧</p><p>監(jiān) 制： 吳素兵 楊倩倩</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">審 核： 文運海 王平</span></p>