<p class="ql-block"> 秋天，金黃的季節(jié)。自然角里，秋花爛漫，果實累累。孩子們總會駐足觀察，與小伙伴們討論著自己的驚喜發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">大圣：歡迎大家來到我們星球做客。我們班種植了很多中草藥，我們在小樹林還發(fā)現(xiàn)了桃膠帶回自然角做研究呢！</p><p class="ql-block">沫宸：我們自然角里正在玩曬柿子的游戲，我們用水、土、石頭分別中上貓草想給幼兒園的小貓胖虎吃。</p><p class="ql-block">王朔：我們在科學(xué)區(qū)做了水果發(fā)電實驗，我的伙伴正在奇幻森林那畫著有趣的故事。</p><p class="ql-block">趙老師：我們小班孩子在自然角發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜沒有沉下水的秘密是里面有了空氣，孩子的發(fā)現(xiàn)真讓我驚訝！</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 在各班小導(dǎo)游及老師的講解中，我們走進(jìn)了班級自然角，現(xiàn)場觀摩交流了自然角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動開展。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合秋天的季節(jié)特點，小班的孩子和家長共同收集了秋天各種各樣的果實，孩子們撿拾了幼兒園顏色不同的落葉，將秋天的美好留在了小班的自然角里。</p> <p class="ql-block"> 中大班的孩子們還種植了各種生活中可食用的果蔬，如紫甘藍(lán)、碗蓮、中草藥，曬起柿子、做起紅薯干，和老師一起探秘大自然，開始了一個個有趣的班本課程活動。</p> <p class="ql-block"> 小小自然角是班級一道亮麗的風(fēng)景線，更是孩子們親近自然，融入自然的“活教材”。它作為課程實施的有效資源之一，對幼兒探究體驗、情感表達(dá)、經(jīng)驗積累、自主表現(xiàn)等多元發(fā)展有著重要的作用。孩子們在教師的指導(dǎo)下一起觀察、記錄、維護(hù)自然角，增強了孩子們對觀察動植物的興趣和堅持性，真正發(fā)揮了自然角的教育作用，讓綠色和生機洋溢在學(xué)思路幼兒園，使自然角真正成了孩子們觀察、探究、游戲的樂園。</p><p class="ql-block"> </p>