<p class="ql-block"> 2021年11月17日，四年級組的全體數(shù)學老師對本冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法這一單元進行了集體備課。</p> <p class="ql-block">單元教材分析。本單元內(nèi)容是學生學習除法的最后階段，是學生在學習了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎進行的。學生已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，如：商的順序，商的書寫位置，余數(shù)必須比除數(shù)小。</p><p class="ql-block">除數(shù)是兩位數(shù)的除法和除數(shù)是一位數(shù)的除法算理相同，只是試商的難度增加。學習該內(nèi)容的關鍵是引導學生掌握試商的方法，也是本單元的重難點。</p> <p class="ql-block">所以在教學時，第一，重視口算訓練。第二，幫助學生掌握試商的方法。第三，培養(yǎng)學生靈活計算的意識。</p> <p class="ql-block">梳理本單元知識點。本單元內(nèi)容較多，關鍵在于讓學生掌握試商的方法。另外，商的變化規(guī)律以及應用也是重難點。</p><p class="ql-block">典型課例分析-筆算除法。。從課標解讀到目標敘寫，根據(jù)目標設置了一系列的探究操作活動，環(huán)環(huán)相扣。重點突破商是幾？寫在哪里？表示什么意思？幫助學生理解算理，掌握算法。</p><p class="ql-block">梳理本單元的習題設置。針對每課時的目標設計有針對性的題目，診斷學生的掌握情況。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次集備四年級的老師們圍繞“學生學會了什么”進行課時目標敘寫，討論每課時如何評價學生是否學會以及怎樣評價的問題。通過探討，我們對本單元的重難點以及教學目標有了更深刻的認識。教學無涯，研修無止。集體備課，取長補短，團結(jié)協(xié)作，加快成長。期待下一次的合作共享！</p>