<p class="ql-block"> 金秋送爽，秋風怡人。為了進一步深化生本課堂教學(xué)，讓“雙減”政策落到實處，向課堂要質(zhì)量，減量提質(zhì)，強化教師素質(zhì)，<span style="font-size:18px;">讓數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)百花齊放，百家爭鳴的現(xiàn)象，南陽市姜營小學(xué)持續(xù)推進的生本課堂教學(xué)模式探討活動有條不紊的進行著。今天授課的是六年級優(yōu)秀教師——孫怡老師，她為我們展示數(shù)學(xué)課型之一----數(shù)學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 讓我們一起走進孫老師的精彩課堂！</span></p> <p class="ql-block"> 課前三分鐘環(huán)節(jié)，以游戲的形式呈現(xiàn)，成為課堂上一道亮麗的風景線，一下子就把孩子們帶入到了寓教于樂的學(xué)習氛圍中去。</p> <p class="ql-block"> 六一班的同學(xué)積極互動，現(xiàn)場掌聲不斷。師生之間的關(guān)系親切而和諧,在情意融融的氛圍中教者舒心,學(xué)者放心,美好的一堂課就這樣拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 生本課堂教學(xué)秉持“以學(xué)生為本”的基本理念,強調(diào)尊重學(xué)生、依靠學(xué)生,充分張揚學(xué)生個性,凸顯學(xué)生主體,讓學(xué)生在自主、合作與探究的學(xué)習過程中體會到學(xué)習的快樂，真正地成為課堂的主人！小組交流環(huán)節(jié)，學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 生本課堂的前置小研究力求簡單、根本、開放，能最大限度的展示學(xué)生不同的思維。六一班的前置小研究條理清晰，學(xué)生發(fā)散思維，呈現(xiàn)不同的題型，不的解法，真正把握了經(jīng)典訓(xùn)練的精髓。</p> <p class="ql-block"> 展示匯報環(huán)節(jié)，學(xué)生們落落大方，有條不紊，思路清晰，講解透徹。彰顯出了該班學(xué)生的自信, 陽光, 獨立，勇敢的“精”“氣”“神”，展現(xiàn)了姜營學(xué)子良好的素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在李校長和冉主任的帶領(lǐng)下，聽課的老師們時而會心微笑，時而凝神沉思，時而不由自主地發(fā)出嘖嘖的稱贊聲。一堂好課帶給孩子們的是知識的收獲，帶給聽課老師們的是心靈的愉悅！</p> <p class="ql-block"> 孫老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。將基本題型與變式訓(xùn)練結(jié)合，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束，老師們意猶未盡，趁熱打鐵，又進行了評課活動。大家奔著互研互學(xué)，共同進步，共同發(fā)展的態(tài)度一起探討，一起分享。深入的交流以后，孫老師針對這節(jié)課的設(shè)計思路與大家分享，并進行了真誠的反思。同時希望老師能多提寶貴意見，便于進一步的成長。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師們分不同的年級組，知無不言，言無不盡，充分的表達了自己對本節(jié)課的真知灼見。<span style="font-size:18px;">一雙雙明亮的眼睛在交流中愈加清澈，一顆</span>顆心在碰撞中貼的更近了。</p> <p class="ql-block"> 瞧，看到大家真誠的交流碰撞，連大家敬愛的李校長也馬上站出來，與大家一起分享，一起探討，為我們下一步教學(xué)指明方向。</p> <p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠。本次的教研活動在溫馨和諧的氛圍中結(jié)束了。相信本次的研討活動，能讓每一位教師都收獲頗多，也必將以本次活動為契機，日后定會更加認真?zhèn)湔n，踏實教研，努力提升自己，為孩子的幸福人生奠基。</p>