一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。微風中，秋陽下，一群追逐語文美的人們齊聚一堂，回顧來路精彩，展望無限未來。<div> 為深入推進基于課程標準的教學評一致性理念，加快青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷提高青年教師的教學能力，扎實落實教學評一致性教改行動，2021年10月13日，在濰坊市寒亭區(qū)教科院初中語文教研員沈玉姍主任的帶領下，寒亭（經濟）區(qū)初中語文教學評一致性備課培訓暨青年教師培訓會議在寒亭區(qū)實驗中學順利舉行。</div> 在本次會議中，首先由沈玉姍主任做基于課程標準的教學評一致性備課培訓。沈主任的培訓從一個引人深思的問題開始——學生的學習，到底應該給他們留下什么？帶著對這個問題的思考，大家跟隨沈主任的腳步進入了教學評一致性備課的世界。 “想去哪里決定了要走哪條道路”，在語文教學中，備課環(huán)節(jié)也要首先關注目標。沈主任的講解從目標開始，目標的定位、表述、評價、落實……環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，為評價任務的設計和教學流程的設計提供了詳細的依據(jù)。沈主任的整個培訓既有專業(yè)的理論解讀，又有清晰的案例解析，深入淺出，解決了許多青年教師的備課困惑，也為所有語文教師的備課專業(yè)化提供有益指導。針對前期調研中存在的教學問題，沈主任提出了若干建議和下一階段工作規(guī)劃，為下一步的語文教學和語文學科發(fā)展提供了方向。 在教育中，學生學習是探索的過程，是自然天性的舒展，是生命真正的激蕩。而教師，就要做學生探索之路上的引路人，助他們尋找釋放天性的一切可能！沈主任在備課結語中寄語所有老師——簡單的事情做到極致就是不簡單；平凡的事情做到極致就是不平凡。只要開始做，就離成功更近了一步！ 一個人的力量是有限的，團隊的力量是無窮的。在語文教學中，團結上進的教研組必將為語文學科發(fā)展注入強大力量！會上，寒亭區(qū)實驗中學陳偉老師、錦程中學李蘭蘭老師、高里中學袁俊向老師，分別分享了本校的教研經驗，為參會的學校提供了借鑒經驗，三位教研組長的分享結語也激勵著參會的老師們！ 青年教師具有較強的學習能力，他們的專業(yè)發(fā)展力和學科創(chuàng)新力將為語文團隊帶來更多可能。朱里中學的李麗老師以“小荷需露尖尖角”展示了自己的成長之路。精美的課件展現(xiàn)了李老師教學上的精彩瞬間，備課中的勤奮積累。樂于探索、勇于實踐，用心耕耘，靜待花開，這是李麗老師的成功秘訣，更是眾多新老師應該潛心修煉的功課！ 高里中學的鞏新宇老師從“我與學習“、“我與課堂”、“我與學生”三個方面總結了自己的成長歷程。鞏老師用自己的教學實踐悟出語文教學的要訣——“不要把學生培養(yǎng)成整齊劃一的禾苗，而要相信他們都是有思想、有潛力的獨特個體”，值得每一個老師用心體會。 錦程中學的邱碩老師和東辰育英中學的曹亞男老師，以《我的叔叔于勒》為例向大家展示了教學評一致性的備課設計，兩位老師的展示充滿備課創(chuàng)意，設計邏輯嚴謹，使參會老師有了具體細致的案例參考，更便于老師們落實教學評的教學理念。<div> 半天的培訓帶給老師們滿滿的“干貨”和教學啟發(fā)，當下，教學評一致性的實踐還存在這樣或那樣的困難，但是只要敢于開始，就已經走在通往名曰“更好”的道路上了。 </div><div> “怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜?！闭Z文學科的世界是無限的，語文教師的創(chuàng)造能力是無限的，語文教育的未來是無限的，只等你來！</div><div><br></div>