<p class="ql-block"> 開展集體備課能加強教師間的交流與合作，凝聚集體的智慧與心血，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。 10月14日下午，山碭中心小學全體語文老師在專遞課堂舉行了集體備課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課的主備人是張文秀老師?；顒娱_始，她就為大家展示了她的教學設計思路，她以新課程的理念為指導，緊緊圍繞單元要素以三個問題展開教學，并在教學設計中輔以生動有趣的圖片和視頻資料激發(fā)學生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 隨后各位語文老師針對張老師的授課教案，進行討論，大家各抒己見，暢所欲言。既給予了充分的肯定又提出了寶貴的建議，現(xiàn)場氛圍十分活躍、融洽。</p> <p class="ql-block"> 集體備課活動為教師搭建了一個很好的學習和交流的平臺，形成了相互學習、共同進步的良好氛圍。老師們更清晰地看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同設計，體現(xiàn)出教師不同的智慧與魅力。同時，我們在“同中求異”、“異中求同”的比較過程中進一步更新了教學理念，豐富了教學策略，明確了自己在教學中需要努力的方向！</p>