<p class="ql-block">2021年10月14日上午，林敏老師帶著四（2）班學(xué)生給我們展現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)、有趣的語(yǔ)文課：《爬山虎的腳》。</p> <p class="ql-block">本篇課文的主要意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察植物的方法，并能夠運(yùn)用學(xué)到的觀察方法指導(dǎo)自己的觀察實(shí)踐，提高學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中把事物寫具體的能力；二是配合本組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，感受植物的無(wú)窮魅力，增加熱愛(ài)大自然的情趣。</p> <p class="ql-block">林老師抓住了孩子的年段特點(diǎn)，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課文。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主朗讀課文，合作交流的形式來(lái)討論爬山虎的腳是什么樣子，爬山虎的腳是怎樣向上爬，來(lái)解讀文本。</p> <p class="ql-block">其中“我是小畫家”這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)巧妙，讓學(xué)生到黑板上畫爬山虎的腳！既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性！</p> <p class="ql-block">整堂課，同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的熱情很高，課堂活躍，師生互動(dòng)和諧。</p> <p class="ql-block">老師們也認(rèn)真聽(tīng)課，用心做好聽(tīng)課記錄。</p> <p class="ql-block">最后，林老師用游戲互動(dòng)的方式，幫助學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握，輕松愉快地結(jié)束本課！</p> <p class="ql-block">課后，老師們集中在四年級(jí)教室進(jìn)行評(píng)課。年輕有為的張藝?yán)蠋煂?duì)四(2)班的孩子進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。充分肯定了孩子課前準(zhǔn)備充分，坐姿端正，善于觀察，每個(gè)同學(xué)都能在林敏老師的組織下高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們紛紛表示，林敏老師這堂課上得很成功，教態(tài)自然，語(yǔ)言詼諧，達(dá)到了教學(xué)要求，重難點(diǎn)突出，課件制作得非常精美。</p><p class="ql-block">同時(shí)，饒芳老師還對(duì)林老師的課提出一些建議：比如怎樣讓朗讀充分些，朗讀的方式更多樣化。老師們紛紛表示，聽(tīng)林老師的課受益良多，今后要認(rèn)真實(shí)踐，努力構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂。</p> <p class="ql-block">研別人的課，開(kāi)自己的花。在教研之路上，我們始終一直陪伴，一起成長(zhǎng)，在教學(xué)之路上綻放光華。</p>