<p class="ql-block"> “雙減”是一場(chǎng)教育的重大轉(zhuǎn)型，“減負(fù)”是為了“增效”，這是一次革命性的教育大變革?！半p減”的最終目的，仍然是要不斷提升我們的教育質(zhì)量，而不是降低我們的教育標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 這就要求我們思考如何能在有限的給定時(shí)間范圍內(nèi)，提高課堂教學(xué)的有效性，如何提高單位教學(xué)時(shí)間的投入產(chǎn)出比，即如何在一堂課中，提高教與學(xué)的有效性。因此保定師范附屬學(xué)校東湖分校三年級(jí)語(yǔ)文組圍繞如何提高教學(xué)的有效性開(kāi)展了此次教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在寧老師初備課之前，三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師開(kāi)展了一次教研活動(dòng)，幫助做課老師選定合適的課題以及提供初步的思路，大家你一言我一語(yǔ)集思廣益，無(wú)所保留的分享著自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)最終經(jīng)過(guò)大家商討，確定了做課課文《11*一塊奶酪》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">初次備課教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block">在三年級(jí)六班上課</p> <p class="ql-block">老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，記錄著自己的意見(jiàn)和建議</p> <p class="ql-block"> 在聽(tīng)完寧老師的《11*一塊奶酪》后，三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師又聚在一起展開(kāi)了評(píng)課活動(dòng)，大家針對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn)，提出了自己的意見(jiàn)和建議。苑老師提出了雙減背景下為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。翟老師提出了教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”課堂效率是課堂教學(xué)的生命，教師在備課中應(yīng)有針對(duì)的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對(duì)性的教學(xué)，會(huì)的不講，講了不會(huì)的不講。在以后的教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的差異，承認(rèn)學(xué)生的差異，做到因材施教，分類指導(dǎo)。</p>