<p class="ql-block"> “歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。不似春光，勝似春光。”在這“日月兩重歸，相應(yīng)地久長(zhǎng)”的重陽(yáng)節(jié)，我們又迎來(lái)了敬愛(ài)的康靜涵老師第五次來(lái)密云一小指導(dǎo)習(xí)作教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 全體師生熱烈的掌聲中，有對(duì)康老師誠(chéng)摯的歡迎，更含著濃濃的思念，今天的習(xí)作教學(xué)研究遇到了重陽(yáng)節(jié)，有康老師和蔡校長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴，有共同體校老師們的參與，這一天注定不平凡。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，井文霞老師和三（5）班的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的習(xí)作賞評(píng)課《猜猜我是誰(shuí)》。在《猜猜他是誰(shuí)》的作文賞評(píng)課上，井老師設(shè)計(jì)了談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣；匆匆一瞥，淺談感受；回顧要求，自讀評(píng)價(jià)；欣賞習(xí)作；提高認(rèn)識(shí)；范文賞析，升華情感；創(chuàng)設(shè)情境，修改習(xí)作這六大環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)谇榫持薪涣鳌⒒?dòng)、欣賞，初步建立習(xí)作自信，于無(wú)聲處不懼怕作文，學(xué)習(xí)寫法。</p> <p class="ql-block"> 接著，青年教師翟米萍老師和六（5）班的同學(xué)們一起上習(xí)作課《多彩的活動(dòng)》。本次習(xí)作是六年級(jí)上學(xué)期《多彩的活動(dòng)》習(xí)作賞評(píng)課。對(duì)應(yīng)本單元習(xí)作的要求“嘗試用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一次活動(dòng)”。本節(jié)課通過(guò)交流選材，賞析篇章，自我診斷，修改習(xí)作幾個(gè)環(huán)節(jié)，聚焦學(xué)生習(xí)作中的問(wèn)題，明確在描寫活動(dòng)時(shí)要注意運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，抓住重點(diǎn)場(chǎng)面描寫。以評(píng)導(dǎo)學(xué)，賞潤(rùn)童心，激發(fā)學(xué)生修改自己習(xí)作的興趣。</p> <p class="ql-block"> 交流研討碰撞智慧的火花，老師們針對(duì)兩節(jié)課各抒己見(jiàn)，暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 康老師也對(duì)兩節(jié)課做了詳盡的講評(píng)。我們一定牢記康老師的指導(dǎo)并在以后的教學(xué)中不斷實(shí)踐，在今后的習(xí)作教學(xué)中更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，今天我們不僅收獲了習(xí)作教學(xué)的理念和方法，也又一次受到了康老教育情懷的浸染，相信老師們定能在今后的教育教學(xué)中仰望星空，腳踏實(shí)地，引領(lǐng)陪伴孩子們更好的成長(zhǎng)。</p>