<p class="ql-block"> 10月14日，坊子區(qū)實驗小學舉行第十一期雁陣對分課堂集中研討活動，此次研討會與全國對分課堂教育創(chuàng)新聯(lián)盟、珠海市金灣區(qū)教師發(fā)展中心及金灣區(qū)第一小學聯(lián)合，推出線下研討與線上公開課相結合的方式，復旦大學張學新教授全程參與指導。部分雁陣學校骨干教師參加了此次活動，同時，會議通過騰訊會議和釘釘直播進行，全國部分對分聯(lián)盟學校的老師在網(wǎng)上參加了此次活動。</p> 上午：現(xiàn)場觀摩，聽課評課 <p class="ql-block"> 上午的對分公開課由徐鵬、李劍平兩位老師分別執(zhí)教語文、數(shù)學公開課。兩位年輕教師雖然從教時間不長，然而，他們靈活運用對分模式，駕馭課堂能力顯著，教學效果突出，得到了與會專家和老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 公開課結束后，劉劍鋒校長對兩位教師的教學環(huán)節(jié)設計和教學效果、目標評價等方面做了分析，對兩位年輕教師熟練運用對分模式駕馭課堂表示肯定 。</p> <p class="ql-block"> 張學新教授對兩節(jié)課進行了點評。張教授采用對分的模式，在授課老師進行了說課的基礎上，讓在場的老師們分組討論，對兩堂課進行評價，并針對老師們的問題進行答疑解惑，取得了很好的研討效果。隨后，張教授也指出了這兩堂課的不足和改進方向，指出課堂環(huán)節(jié)設計要緊扣教學評一致性，要充分尊重學生的知識儲備認知規(guī)律、充分調動學生的探究積極性等具有指導性的建議和意見。</p> 下午：線上研討，隔空對話 <p class="ql-block"> 下午的研討采取線上模式，來自珠海市金灣區(qū)的對分研究團隊和區(qū)實驗小學線上聯(lián)手，隔空對話，共同探究。張學新教授先針對對分課堂的原理和操作流程做了線上介紹之后，實驗小學的對分團隊和來自全國各地的對分課堂研究同仁們共同線上聽課評課。以線上觀摩的形式觀評來自珠海對分團隊的兩節(jié)數(shù)學課。</p><p class="ql-block"> 聽課結束后，張學新教授也進行了細致的線上點評，他通過課堂回放的形式對課堂教學環(huán)節(jié)的設計、教學目標的達成進行了深入分析，提出了許多針對性的指導意見。</p> 晚間：教研沙龍，探討積淀 <p class="ql-block"> 下午五點，已是華燈初上。實驗小學的對分研討沙龍照例舉行。張教授參加了本次教研活動，并為之提供了滿滿的“干貨”。他以線上線下的四節(jié)公開課為例，就對分課堂的理念架構、實施策略、目標達成等教學中遇到的具體問題與老師們進行了深入探討，老師們紛紛就教學過程中遇到的問題和疑惑和張教授進行面對面的交流，張教授進行了細致解答，理論聯(lián)系實際的講授方式讓教研團隊的老師們接受了又一次觸動心靈的對分理念洗禮。</p> <p class="ql-block"> 凡心所至，素履以往，教學研討，不舍晝夜。如今在“雙減”背景下，如何讓學生忙而不累的去學習，讓老師胸有成竹的去教學，對分課堂無疑是落實“雙減”的又一抓手。實驗小學對分團隊歷經(jīng)磨練，必將在改進教學模式、提升教學效果的研究道路上一往無前。</p>