<p class="ql-block"> 繪本，語(yǔ)言通俗淺近，生動(dòng)簡(jiǎn)練，朗朗上口，悅耳動(dòng)聽，適合兒童閱讀，也適合模仿和借鑒。圖畫書中最常用的擬人、夸張手段也為兒童所相對(duì)樂(lè)于運(yùn)用。在活動(dòng)中，老師不僅引導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要孩子們從繪本中獲取寫作的素材和靈感，或模仿，或續(xù)寫，或拓展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活感受，讓他們發(fā)現(xiàn)表達(dá)自我生活世界。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼兒與老師討論</span></p><p class="ql-block">老師與幼兒對(duì)繪本進(jìn)行討論??，只為了一次比一次更好的將精彩的瞬間呈現(xiàn)給幼兒??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼兒自主閱讀</span></p><p class="ql-block"> 很多時(shí)候，欣賞繪本并不一定要讓孩子學(xué)會(huì)什么，而是要讓幼兒體會(huì)繪本本身所要傳遞的一種情感。</p> <p class="ql-block"> 幼兒與老師一起進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 幼兒對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編</span></p><p class="ql-block"> 幼兒表達(dá)能力較弱，但對(duì)情節(jié)簡(jiǎn)單、貼近幼兒生活的內(nèi)容還是很樂(lè)意去表達(dá)和模仿的，幼兒并對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼兒表演</span></p><p class="ql-block"> 表演激發(fā)了孩子們對(duì)繪本的興趣，讓孩子對(duì)繪本內(nèi)容展開豐富的想象。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 親子“共讀”</span></p><p class="ql-block"> 從剛開始的：“閱讀”到后來(lái)的：“共讀”，我發(fā)現(xiàn)孩子們更需要的是一種陪伴，他希望我是他的朋友，可以跟他一起玩一起鬧。而不是一個(gè)高高在上的大人。</p> <p class="ql-block"> 閱讀能增長(zhǎng)知識(shí)，閱讀能帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)了閱讀的欲望，為孩子們提供了一個(gè)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界的窗口，讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。今后我們還需要不斷提升和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以多種方法和途徑引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，感受書本的魅力。</p>