<p class="ql-block"> 青年教師是一個學(xué)校的基石，是學(xué)校的未來。為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、站穩(wěn)講臺、做好教書育人的工作，學(xué)校教研處根據(jù)實(shí)際情況對青年教師進(jìn)行了傳幫帶——“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)隊(duì)”。</p><p class="ql-block"> 2021年10月14日，“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)隊(duì)幫扶”匯報(bào)課如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 首先第一節(jié)由陳娟老師執(zhí)教，陳老師用讓學(xué)生找一找、摸一摸、比一比、畫一畫幾個環(huán)節(jié)的學(xué)生活動順利完成了《角的初步認(rèn)識》。整堂課的教學(xué)中，陳老師真正體現(xiàn)了把學(xué)生放在主體地位，讓每個學(xué)生參與獲得知識的過程。</p> <p class="ql-block"> 許老師的《角的初步認(rèn)識》中，先由孩子們熟悉的圖形抽象出角，再找一找身邊的角，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活。運(yùn)用動漫激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在師生的互動活動中注重了畫角的細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 張老師分別從初步感觀角——角的各部分名稱——角的大小比較——畫角幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行了講解，讓學(xué)生初步認(rèn)識了角，了解到角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。知道了角的大小與兩邊張開大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)課結(jié)束后，在馬剛敏校長的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組全體老師對這三節(jié)課進(jìn)行了評、議?？隙烁鞴?jié)課優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出了他們存在的不足。</p><p class="ql-block"> 中心學(xué)校督學(xué)張曉立校長全程參與了活動，對我們數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行了指導(dǎo)，圍繞本節(jié)課“教什么”“怎么教”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，同時(shí)對我們“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)隊(duì)”的師徒提出了明確的要求:希望我們師傅履好職，盡到責(zé)！徒弟要虛心學(xué)習(xí)，不吝請教！</p> <p class="ql-block">圖文 李貴容</p><p class="ql-block">初審 江其先</p><p class="ql-block">終審 馬剛敏</p>