“傾心呵護，弘揚正氣”——杉陽鎮(zhèn)初級中學“護苗”行動（三）杉中之窗 <p class="ql-block"> 一句叮囑，一份期盼。孩子的世界既是純白的，又是彩色的。那純真的面孔后離不開社會、家庭、學校的共同守護！</p> <p class="ql-block"> 每一個孩子正如初升的朝陽，是每一個家庭的希望。“護苗”行動的開展旨在健全學生心智、引導學生思想，促進學生更健康、快樂的成長，將德育教育落到實處。</p> <p class="ql-block"> 正所謂“立德樹人”，一個人能否安身立命，終究在于其品格。無論是身處復雜的社會環(huán)境中，還是單純的校園生活里，都需要注重孩子德行的培養(yǎng)。毛澤東同志說：“星星之火 ，可以燎原。”從不同領(lǐng)域挑選出“領(lǐng)頭羊”，不僅可以帶動周圍同學學習，更可以樹新風，揚正氣！</p> 優(yōu)秀班干部 <p class="ql-block"> 九年級初205班的秦傳柔，在班里擔任班長職務(wù)。曾獲校級“優(yōu)秀班干部”稱號，她熱情開朗、待人友好、能吃苦耐勞、善于和同學們進行溝通。她認為班級的帶頭人很重要，要讓集體團結(jié)起來，盡量去調(diào)解同學間的矛盾，相互促進學習，不僅有利于班級體的建設(shè)，還可以減輕班主任的負擔。作為班集體的一份子，也希望205班能朝著更好的道路發(fā)展。</p> 優(yōu)秀學習之星 <p class="ql-block"> 九年級初205班的馬明瑞同學，從小立志成為一名優(yōu)秀教師，希望能將知識的種子播撒給更多的人。她認為自己學習不夠聰明，但有一顆努力向上的心。對待學習有著一種“不服輸”的韌勁，上課認真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言，從這個過程中鍛煉自己的思維能力和表達能力。課外遇到不懂的問題及時向老師進行解答，同時敢于提出自己的質(zhì)疑，更注重學習的過程。她說：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨炭鄬W習的道路是坎坷的，但刻苦后的成就是光榮的！</p> <p class="ql-block"> 同時，馬明瑞的媽媽也談道：“孩子從小就很聽話懂事，做事情有自己的主見，對待學習的態(tài)度很認真。但偶爾也好動，所以不夠踏實，相信她能夠蛻變的越來越好?！睆逆告傅纴淼脑捳Z中，能夠感受出來一個母親對孩子的驕傲與自豪，相信這便是世間最珍貴的禮物了！</p> 優(yōu)秀勞動之星 <p class="ql-block"> 九年級初205班鐘慧琳同學，不僅學習成績優(yōu)異，更是勞動能者。他熱愛勞動，課前總是習慣性地將桌子擺放整齊；值日時也總會第一個拿起抹布、拖把；放學后總是最后一個離開教室，協(xié)助同學們打掃教室，營造一個干凈、舒適的學習環(huán)境。這并不是為了抓表現(xiàn)，而是內(nèi)化于心的思想。他說：“每當看到干凈整潔的校園，內(nèi)心的自豪感油然而生，因此我會順手就撿起路邊的垃圾。而且勞動使人更勤快，不會讓人陷入懶惰的狀態(tài)中，所以越勞動人也越靈活?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 與優(yōu)秀者同行，才更催人奮進。在莘莘學子中樹立起一面面鮮活的旗幟，更是一面面真實的鏡子，在你追我趕的良性競爭中樹新風、揚正氣。這不正是“護苗行動”的初心嘛！</p> 學習同學護苗初班樹新風優(yōu)秀正氣孩子班干部馬明瑞