成長路上展風采——記城廂小學青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動

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春華秋實，萬物始春，而成于秋。秋天總是洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。青年教師是學校的新鮮血液，也是學校的主力軍，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任。為了迎接全縣小學優(yōu)質(zhì)課比賽，同時為了提高青年教師的教學素養(yǎng)，優(yōu)化教學過程，讓新生的花蕾能在明天艷麗地綻放，全面幫助、促進新教師快速成長。我校于2021年10月12日開展了為期三天的“青年教師優(yōu)質(zhì)課”比賽活動。 　　三天的優(yōu)課比賽中，八位青年教師都精心準備，充分運用多種形式的教學手段以及多媒體設備，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，為我們呈現(xiàn)了一堂堂不拘一格的課。 　　馮柳老師的“百分數(shù)的認識”，從本土高速公路旅游資源出發(fā)，抓住生活中的百分數(shù)理解百分數(shù)的意義，進行思想教育，讓學生學數(shù)學用數(shù)學，學生用百分數(shù)表達自己本節(jié)課所學習情緒，并說出原因是一大亮點。 　　劉雅清老師四年級“口算除法”，花式激勵性語言評價拉近師生距離，樹立學生學習信心。整堂課讓學生理解并說出算理，提高計算能力的同時培養(yǎng)學生的表達能力。 　　劉月琪老師二年級“搭配”，用學生喜歡的動畫人物熊大熊二光頭強，通過“照相—開密碼門—開密碼箱—找藏寶地點—發(fā)現(xiàn)寶綠水青山就是金山銀山”，寓教于樂，既學習了搭配，又進行了愛護環(huán)境教育。 　　蔡小飛老師上的是PEP五年級上冊Unit 4 Part A let 's talk。她淡定從容，她的課行云流水。整堂課孩子們?yōu)榱说玫骄蹠娜雸鋈?，他們學習積極性非常高，在游戲和比賽中輕松掌握了本課重點一What can you do for the party？ I can...。在教學過程中，她非常注重培養(yǎng)學生聽說讀的能力，關注每個孩子的成長。開展的活動都有趣高效，學生樂于參與每一個活動，效果非常好。 　　激情四射的王金花老師上的是PEP五年級上冊Unit 5 Part C Storytime。她準備充分，整節(jié)課設計巧妙，課件制作精美，板書新穎。王老師善于引導學生體會故事的情感，借助語境讓孩子們理解busy naughty poor catch kick等單詞的意思。孩子們能夠借助精美的板書復述故事和表演故事。整堂課她善于引導學生積極思維，培養(yǎng)了學生綜合運用語言的能力，是一節(jié)非常有挑戰(zhàn)性的故事教學課。 　　年輕活潑的陳怡萍老師上的是PEP三年級上冊Unit 5 Part A Let's learn Let's do。她教態(tài)親切自然，表情豐富，肢體語言舒展自如。她的語音語調(diào)純正，給人一種美的享受。在課堂中，她通過多種有趣的活動，讓學生輕松學會了單詞water cake fish rice及運用句型Can I have some ...please? 　　吳艷華老師執(zhí)教的是六年級語文《月光曲》，課堂流暢，過渡自然，一環(huán)緊扣一環(huán)。利用多媒體創(chuàng)設情境，抓住重點段落，以讀代講，激發(fā)學生想象。讓學生們陶醉在美妙的樂曲聲中，時而平穩(wěn)舒緩，時而激情澎湃。教師教態(tài)大方，親切自然，從容自若。 　　陳麗麗老師執(zhí)教的是四年級的《為中華之崛起而讀書》，教學緊扣課文中耳聞目睹的“中華不振”，作為整堂課的線索，通過自主探究、合作交流、讀寫結合、適度拓展等方式，引導學生走進文本，拉進學生與文本之間的距離，體會作者獨特的表達方式，品味作者的愛國情懷。整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，富有激勵性的語言充分調(diào)動了學生學習的積極性，課堂學習氛圍濃厚。 　　在評課活動中，聽課老師針對教師的課堂表現(xiàn)及時地進行了評課，大家面對面交流，暢所欲言。從教學內(nèi)容、教學方法等方面指出了老師們的教學亮點以及有待改進的地方，對每一位老師提出了中肯的建議，使授課教師收獲頗豐。 　　此次活動，不僅為青年教師們提供了一個自我展示的舞臺，也為所有教師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，有效促進了青年教師的專業(yè)化成長。體現(xiàn)了城廂小學的青年教師求真務實、積極向上的精神風貌。我們相信，在教育路上，城廂小學將銳意進取，悅動成長，迸發(fā)出更絢爛的光芒。