秋意闌珊時(shí)節(jié)，潼關(guān)縣基教股朱宏濤股長(zhǎng)、潼關(guān)縣四知學(xué)校鄭建迪校長(zhǎng)一行七人，10月14日來(lái)到西安慶安初級(jí)中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 走進(jìn)西安慶安初級(jí)中學(xué)的課堂，教室里桌子是小組式擺放，周?chē)呛诎?，沒(méi)有講桌，只有一個(gè)小小的架子，只夠老師擺本書(shū)。課堂卻是異?；钴S，觀摩一節(jié)英語(yǔ)課，教師在引導(dǎo)、發(fā)問(wèn)；學(xué)生在參與、討論。課堂上學(xué)生們時(shí)而爭(zhēng)先恐后地舉手回答，時(shí)而安靜地做筆記，完全沉浸于學(xué)習(xí)中。整個(gè)課堂教師是主導(dǎo)，主體始終是學(xué)生。 交流中，主管教學(xué)教研劉校長(zhǎng)介紹了學(xué)校課改走過(guò)的十年路程，中間經(jīng)歷坎坷與艱難，但堅(jiān)持與堅(jiān)守是其不變的主旋律。十年，形成了成熟而又實(shí)操性極強(qiáng)的的導(dǎo)學(xué)案冊(cè)，建立了完善地教學(xué)評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)正在進(jìn)行思維型課堂的應(yīng)用與實(shí)踐。主管德育段校長(zhǎng)以“德、善、仁”為學(xué)生管理主導(dǎo)思想，交流了日常管理及德育課程。在談及活動(dòng)抓手時(shí)，他舉了“孟晚舟回國(guó)”的鮮活德育教育案例，啟示教育工作者，時(shí)時(shí)事事都是教育契機(jī)。 隨后慶安初級(jí)中學(xué)李校長(zhǎng)與朱股長(zhǎng)、鄭校長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛交流，尤其對(duì)五項(xiàng)管理、雙減等國(guó)家方針政策，課后服務(wù)的各個(gè)方面工作進(jìn)行深入討論。李校長(zhǎng)還就提升教師的職業(yè)幸福感，如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想工作，提出了多發(fā)現(xiàn)對(duì)方的美，揚(yáng)他的長(zhǎng)，避他的短的具體策略。 此次學(xué)習(xí)之行，進(jìn)一步拓寬了我們視野的廣度，對(duì)我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了更多的思考。在今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)“名校+”共同體的學(xué)習(xí)交流，更好更快地助力學(xué)校的各項(xiàng)工作發(fā)展。 <p class="ql-block">撰稿:高紅云</p><p class="ql-block">編輯:姚飛</p>