<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲。夏季悄然離去，十月已有醉人的秋意。迎著秋日里的暖陽，2021年的10月12日，我們迎來了無比期待的“王麗杰名師工作室送陪到?！濒咝陆處煂ｎ}培訓網(wǎng)絡直播會活動。</p> 高度重視，精準分工 <p class="ql-block"> 學校領導高度重視此項工作，提前部署，精細分工。分別組建數(shù)學和語文學科教研團隊，并于10月9日-11日分學科集體備課，確定了學科主備人，共同研討完成了教學設計初稿。</p> 集中觀摩，共同學習 <p class="ql-block"> 在縣教研員鄒春艷主任的主持下拉開了為期兩天的觀摩學習的帷幕。</p><p class="ql-block"> 由于第一天上午的網(wǎng)絡集中學習突發(fā)停電故障，學校領導當機立斷，數(shù)學學科教師及相關負責人組織在各組室用手機集中學習，來電的第一時間調試設備集中觀摩。</p> 示范引領，受益良多 <p class="ql-block"> 市教育學院孫曉紅主任和前郭鎮(zhèn)中心校劉曉麗老師分別對兩節(jié)研討課做了示范引領。這是我校數(shù)學語文學科教師的幸運，也是對職業(yè)教學者教學理念的一次升華。</p><p class="ql-block"> 她們親切的語言、端莊的教態(tài)、生本課堂的教學理念無一不是我們學習的榜樣。</p> 專家診斷，指明方向 <p class="ql-block"> 聽課結束后，王麗杰教授和孫曉紅主任與老師們及時交流。他們從教學技能、教學細節(jié)等方面對老師們的課作出了詳細的點評和指導，既肯定了做的好的方面，也對不足的地方提出了改進的建議，助推教師課堂教學能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 王麗杰教授在講座時重點提出五個一體化:</p><p class="ql-block"> 理論實踐一體化；培訓過程中前、中、后一體化；虛擬現(xiàn)實一體化；省、市、縣、鄉(xiāng)一體化；培訓者、講課教師、新教師培訓一體化。</p><p class="ql-block"> 王教授對前郭縣教育重視教師培訓這項工作給予了高度肯定。她評價前郭教育在《魅力數(shù)學》這本書的學習方面行動最快，效果良好，相信教師也會收獲頗多。本次的新教師培訓也是松原市一次很好的教師學習階段性成果展示示范活動。</p> <p class="ql-block"> 孫曉紅主任在交流時提出“教、學、研、培、評”五位一體思想。建議教師構建“五位一體”新格局:教之病——研之問——培之標——學之果——評之證。</p> 聽后研討，思維碰撞 <p class="ql-block"> 一節(jié)好課，一個交流，一次碰撞，一輪升華。聽了幾位老師的課，我們也寫下了自己的感悟:</p><p class="ql-block"> 王立敏:借助學生已有的經(jīng)驗，引導學生在真實的情境中，通過動手、動腦等活動，親自經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。</p><p class="ql-block"> 王翔飛:每一個環(huán)節(jié)層層遞進，于無形中滲透數(shù)學知識、數(shù)學思想。</p><p class="ql-block"> 包紅雨:出示圓之后，引導學生說明圓可以表示任何物體，這部分抽象思想體現(xiàn)的好。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 袁欣:在小組合作學習中，教師出示給學生學習單，學生充分感知課文重要內容，落實語文要素。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>叢斯佳:在教學中，梳理歸納“圍繞中心意思，把重點部分寫具體”的方法，小練筆的設計讓學生學以致用。</p> 精心打磨，傾情匯報 <p class="ql-block"> 專家的指導和引領，點燃了老師們教研的激情。大家按捺不住交流的熱情，趁熱打鐵及時地進行了組內研討，思維的火花不斷碰撞。三年數(shù)學組和六年語文組分別對這兩節(jié)課進行了第二次集體備課，在原來的教學設計初稿基礎之上進行了相應的改動。</p><p class="ql-block"> 14日上午，兩位新教師分別執(zhí)教了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學課。得到了聽課教師和領導的一致好評，也加速了新教師成長的進程。</p> 經(jīng)驗總結，砥礪前行 <p class="ql-block"> 一次培訓學習就是一次提升，我校將會以此為契機，繼續(xù)鼓勵教師互助互學，找亮點，提建議，不斷優(yōu)化課堂教學，深化教學研究，加強學習交流，在研討中不斷提升，在反思中實現(xiàn)超越！</p><p class="ql-block"> 我校對教研工作秉持著常抓不懈的態(tài)度，加深教師理論學習，激勵教師逐步提升自己的專業(yè)知識，更好地服務于學生個體生命的成長！</p> <p class="ql-block">制作:王吉敬</p>