<p class="ql-block">10月14日上午，唐山市教育局小學(xué)教研室孔廣文老師來(lái)我校聽(tīng)課調(diào)研。我校英語(yǔ)名師工作室的徐天陽(yáng)，李娜，黃衛(wèi)靜三位老師做精彩的課堂展示。<span style="font-size:18px;">熊校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、才主任、楊立平主任等領(lǐng)導(dǎo)全程陪同聽(tīng)課，我校全體英語(yǔ)教師以及來(lái)自各校的眾多英語(yǔ)骨干教師參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)。</span></p> 課堂展示 <p class="ql-block">徐天陽(yáng)老師，我校正在成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀青年教師，她執(zhí)教的是五年級(jí)的一節(jié)對(duì)話課。Unit 3What would you like?B Let's talk.徐老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境lunch room并串聯(lián)整節(jié)課，讓學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，最后的鞏固提升環(huán)節(jié)，學(xué)生調(diào)查設(shè)計(jì)新菜單兒，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐。本節(jié)課徐老師采用多種形式，師生互動(dòng)，生生交流，結(jié)對(duì)活動(dòng)，小組合作等，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，讓學(xué)生們?cè)诨突ブ畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，過(guò)渡自然，細(xì)節(jié)處理到位，如在處理favorite和delicious兩個(gè)單詞時(shí)，采用詞卡劃分音節(jié)，利用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生拼讀，然后在句子中操練鞏固，很好地突破了難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">李娜老師，灤州市骨干教師，她執(zhí)教的是六年級(jí)的一節(jié)對(duì)話課，Unit 3Where did you go? BLet 's talk. 李老師以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為核心理念，以總分總的教學(xué)模式對(duì)文本進(jìn)行解讀, 李老師設(shè)計(jì)了頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，不僅復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)短語(yǔ)，還為后面的對(duì)話練習(xí)進(jìn)行了鋪墊， 更是一個(gè)思維發(fā)散的過(guò)程，本節(jié)課各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊而且過(guò)渡自然，緊扣知識(shí)點(diǎn)并有梯度的層層遞進(jìn)，板書的設(shè)計(jì)新穎別致，讓人眼前一亮，最后利用板書重構(gòu)文本信息，讓學(xué)生加深對(duì)課文的理解的同時(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生深層次思維。</p> <p class="ql-block">黃衛(wèi)靜老師，灤州市骨干教師，她執(zhí)教的是三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)音課。Unit 3Look at me! A Letters and sounds. 以情境為主線，依次引出新單詞，在單詞中提煉字母。讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感知單詞、學(xué)習(xí)單詞，在句子中運(yùn)用單詞。黃老師利用身體姿勢(shì)和手勢(shì)擺出字母的形狀，增加學(xué)習(xí)趣味性和對(duì)字母的形象記憶。單詞的操練詞不離句，句不離篇，讓單詞的學(xué)習(xí)更有意義。整節(jié)課前后呼應(yīng)，故事視頻的引入，由語(yǔ)篇到單詞的理解，從單詞到句子再到語(yǔ)篇的練習(xí)，層層遞進(jìn)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。黃老師以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)，共同為大家展現(xiàn)了一堂精彩的語(yǔ)音課。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block">聽(tīng)課后，<span style="font-size:18px;">孔</span>老師對(duì)這三節(jié)課給予了充分的肯定，對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)工作給予了高度的贊譽(yù)，并對(duì)所有聽(tīng)課老師<span style="font-size:18px;">提出以下要求。</span>1.以這三節(jié)課為樣板，堅(jiān)持使用方案二，從整體到局部的思路。2.明確下一步努力方向：基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)大觀念下的單元整體教學(xué)模式。3.摒棄習(xí)慣的：以詞句的積累，帶動(dòng)語(yǔ)篇、語(yǔ)境的學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)有效的：以語(yǔ)篇、語(yǔ)境為主體，帶動(dòng)詞句的學(xué)習(xí)。一句話：語(yǔ)篇、語(yǔ)境帶動(dòng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。4.對(duì)話課教學(xué)要讓學(xué)生整體獲取信息、整體操練、整體輸出，語(yǔ)言的邏輯是連貫的，是不能分開(kāi)的。好的板書是帶有語(yǔ)意和語(yǔ)境的。5.語(yǔ)音課教學(xué)提倡在語(yǔ)境中呈現(xiàn)單詞，再回到語(yǔ)境中進(jìn)行操練。</p> <p class="ql-block">孔老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我們受益匪淺，孔老師的高度肯定更讓我們信心百倍，我校英語(yǔ)教師一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)改革之路上繼續(xù)前行，不斷鉆研，不斷實(shí)踐，不斷探索，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)水平，相信我校的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！</p>