且行且思且研且學(xué)——鈞臺(tái)中心小學(xué)專家指導(dǎo)高效課堂研討交流會(huì)

陳曉娜

金秋十月，丹桂飄香！在這金秋的歲月，在這收獲的季節(jié)，我們迎來了禹州市教研室李中上主任和高效課堂的專家、老師們。他們蒞臨我校觀摩指導(dǎo)教學(xué)，和老師們一起走進(jìn)課堂，參與課改，交流研討，共同打造高效課堂！ 在教體局教研室的部署下，從本學(xué)期開始，我校將以高效課堂導(dǎo)學(xué)案為指導(dǎo)，深化課程改革，落實(shí)教育部提出的雙減政策，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，讓教育回歸本位。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，10月14日相聚在鈞臺(tái)中心小學(xué)，開展高效課堂交流研討會(huì)。 活動(dòng)安排同課異構(gòu) 　　鈞臺(tái)中心小學(xué)許曉倩老師的《在牛肚子里旅行》。 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，許曉倩老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上通過“寫、讀、說悟”這一條主旋律，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有條不紊地進(jìn)行著。生動(dòng)有趣的微課視頻，激發(fā)學(xué)生們的興趣，牢記科普知識(shí)。 “讀書百遍其義自見”。在理解課文的過程中，有目的地讀、教師范讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式的讀，在讀中感悟文中所蘊(yùn)含的哲理。 　　小組活動(dòng)，孩子們分工明確，互相配合，有條不紊。 　　小組展示初嘗試。勇敢的邁出高效課堂的第一步！ 有趣的微課視頻更能吸引學(xué)生，增加課堂趣味性，拓寬學(xué)生視野！ 　　第二節(jié)課，是來自商丘睢縣育才學(xué)校的史月萍老師帶來的《在牛肚子里旅行》第二課時(shí)。 　　史月萍老師的板書新穎有趣，寥寥幾筆，一只萌牛橫空出世，瞬間吸引了孩子們的目光。 　　高校課堂充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂大膽的交給學(xué)生，通過小組合作共同解決問題。在史老師的鼓勵(lì)下，三（3）班全體學(xué)生沸騰起來了！ 　　課后的小組總結(jié)，是孩子們最期待的環(huán)節(jié)了。大家共同努力，為自己小組掙得榮譽(yù)。 　　面對(duì)陌生班級(jí)，她能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，課堂中突出重難點(diǎn)，對(duì)于課堂的把握張弛有度。課堂上學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，孩子們通過小組合作和細(xì)致的練習(xí)，在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握科普知識(shí)，領(lǐng)會(huì)了文章主旨。史月萍老師傾囊相授，為我校師生展示了完整的高效課堂。 　　李楠副校長(zhǎng)陪同張文峰專家親臨語文聽課現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)課堂、心系師生！ 　　鈞臺(tái)中心小學(xué)張曼曼老師在五（1）講授五年級(jí)上冊(cè)《商的近似數(shù)》。課堂上張老師充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過學(xué)生獨(dú)立計(jì)算建立本節(jié)課的認(rèn)知需要，接著小組討論交流、學(xué)生質(zhì)疑、學(xué)生幫學(xué)生解答、老師適時(shí)引導(dǎo)這樣過程，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)商的近似數(shù)的必要性，以及解決實(shí)際問題需要根據(jù)實(shí)際情況求商的近似數(shù)。 出示實(shí)際問題，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系 　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，引起認(rèn)知沖突，建立認(rèn)知需要，從而有效引入本節(jié)課。 　　學(xué)生討論，各自交流想法，暢所欲言，人人參與，注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展。 　　學(xué)生幫學(xué)生解答，把課堂交給學(xué)生，看，孩子們講的多認(rèn)真，學(xué)生聽的多仔細(xì)。 　　樂靜老師來自商丘睢縣，她從教多年，有著夯實(shí)的專業(yè)知識(shí)。她在五（3）班講授《商的近似數(shù)》。數(shù)學(xué)源于生活，本節(jié)課樂老師從生活入手，在合作交流中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的興趣。 她先讓學(xué)生回憶求積的近似數(shù)的方法導(dǎo)入新課，這為孩子們學(xué)習(xí)商的近似數(shù)架設(shè)了認(rèn)知的橋梁。 　　給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行討論，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行四舍五入，培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力。樂老師在孩子們討論的過程中，也會(huì)適時(shí)的給予指導(dǎo)。 　　課堂教學(xué)中，她聯(lián)系生活中元、角、分實(shí)際含義進(jìn)行算理指導(dǎo)，由此幫助學(xué)生們推導(dǎo)出求商的近似數(shù)的計(jì)算方法。 　　小組積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！ 認(rèn)真做筆記的老師們收獲滿滿！ 領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　鈞臺(tái)中心小學(xué)連和現(xiàn)校長(zhǎng)介紹參加本次研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及老師并致歡迎詞！ 參加本次研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)專家有:禹州市教研室李中上主任，鈞臺(tái)辦教育總支朱增偉書記，鈞臺(tái)中心小學(xué)連和現(xiàn)校長(zhǎng)，高校課堂專家高升校長(zhǎng)、張文峰校長(zhǎng)，以及為我們授課的史月萍老師和樂靜老師。 　　連和現(xiàn)校長(zhǎng)代表鈞臺(tái)中心小學(xué)全體老師感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，也希望全體老師以全新的理念、超凡思路、務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，譜寫教育華美新篇章。 　　教研室李主任的致辭讓我們對(duì)高效課堂有了更全面的認(rèn)識(shí)，有了努力的方向，對(duì)高效課堂的實(shí)施充滿了信心，看到了希望。怎樣打造高效課堂，我們的領(lǐng)導(dǎo)想我們之所想，及我們之所及，相信在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下鈞臺(tái)中心小學(xué)的課改之花定會(huì)美麗綻放！ 精彩說課 　　四位老師認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生，對(duì)授課內(nèi)容精準(zhǔn)把握，并有自己獨(dú)特的見解。說課讓聽課老師更加清楚她們的設(shè)計(jì)理念，授課思路，了解她們對(duì)這一節(jié)課的認(rèn)識(shí)與思考，對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的處理方法，幫助更深刻地理解本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。 　　領(lǐng)導(dǎo)全程參與說課、評(píng)課活動(dòng)，是老師們教研的楷模！ 交流評(píng)課 　　沒有最好，只有更好！每一節(jié)課都有它的亮點(diǎn)，也有不足的遺憾！每一節(jié)課都需要集體的研討、打磨才能打造成一節(jié)精品課！高效課堂專家張校長(zhǎng)、我校楊留芳副校長(zhǎng)、高效課堂專家樂老師分別對(duì)我校許小倩老師和張曼曼老師的授課進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。 他們的精彩點(diǎn)評(píng)，使我們對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用，班級(jí)分組的注意事項(xiàng)，小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，課堂的駕馭把控等都有了更清楚的認(rèn)識(shí)，授課有了更明確的方向！ 專家答疑解惑 　　本學(xué)期我校被定為課改示范校，開始摸索高效課堂導(dǎo)學(xué)案的使用，萬事開頭難，在積極開展高效課堂的過程中難免會(huì)遇到攔路虎和絆腳石，會(huì)有許多疑問和不解，張文峰校長(zhǎng)為我們現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，指點(diǎn)迷津！ 　　張校長(zhǎng)耐心、細(xì)致的解答，贏得老師們的陣陣掌聲！猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，沁潤(rùn)每一位老師的心田！撥開云霧見月明，老師們對(duì)高效課堂有了全新的認(rèn)識(shí)：將課堂最大限度還給學(xué)生，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂、把教學(xué)變?yōu)閷?dǎo)學(xué),修渠,引水,潤(rùn)澤課堂教學(xué)之根,教師的教學(xué)方法有了很大的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮,學(xué)生自主,合作、探究的學(xué)習(xí)能力得以展現(xiàn)培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 　　我們?cè)诮萄惺业闹葡?，在高效課堂專家、老師的幫助下，鈞臺(tái)中心小學(xué)的全體老師們正在進(jìn)行一次大膽的課改嘗試，每一次嘗試都有不同的體驗(yàn)，每一次嘗試都有不同的收獲和成長(zhǎng)！我們?cè)跓o數(shù)次磨課中、集體交流研討中歷練自己，在學(xué)習(xí)中提升自己，雖然感覺到很忙碌，甚至很艱辛，但經(jīng)歷過后會(huì)體會(huì)到自己成長(zhǎng)的喜悅，體會(huì)到收獲的快樂！讓我們攜手并進(jìn)，砥礪前行，譜寫課改芬芳絢麗新篇章！ 　　“我做了那么多改變，只是為了心中的不變”！課改改變的是教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式，改變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，但不變的是我們對(duì)教育熱愛的初心和教育育人的本質(zhì)！課改之路上的經(jīng)歷與收獲，終將會(huì)成為我們專業(yè)知識(shí)的一部分，不經(jīng)意間給我們助力，成就某一時(shí)刻！ 美篇制作：陳曉娜許曉倩 張曼曼王艷榮審核：李楠