<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 研中有碰撞</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 研后有思考</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 碰撞出來的智慧火花</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 點燃我們的教育熱情</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一年好景君須記，正是李小教研時。踏著秋天的旋律，懷著美好的期待，李家灣寄宿制小學(xué)的教研活動拉開了帷幕。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教研背景</span></p><p class="ql-block"> 三年來，我校乘著“柳林縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升三年行動計劃”的東風，進行了“學(xué)校課程與課堂教學(xué)的深度變革”。在我校全體一線教師戮力同心的研究下，“活力課堂”已具有雛形。為了繼續(xù)深化課堂改革，讓“活力課堂”深扎這片土壤，本學(xué)期改變了教研思路：先聚焦課堂，發(fā)現(xiàn)問題，再以問題作為主題進行主題教研，通過解決問題，形成方法，最后運用到課堂中接受實踐的檢驗。</p> <p class="ql-block"> 九月中旬，我校教學(xué)副校長于世芳老師對本學(xué)期的教學(xué)和教研工作計劃進行了安排部署，宣讀了工作制度，展現(xiàn)了李家灣小學(xué)的精細化管理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “作業(yè)設(shè)計”主題教研</span></p><p class="ql-block"> 基于“雙減”政策落地的需求，語文組和數(shù)學(xué)組老師們分別<span style="font-size:18px;">就上課要素的落實、教學(xué)方法的運用和學(xué)生的能力訓(xùn)練點等多方面內(nèi)容對“作業(yè)設(shè)計”展開了研討。</span>在集體討論的過程中學(xué)習的心思更濃，分享的氛圍愈好，智慧的碰撞更精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。教研活動是提高教育教學(xué)工作效率的有效途徑，我們聚焦問題，開展教學(xué)研討活動，在參與中成長，在碰撞中感悟，在交流中提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">語文組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉小華老師執(zhí)教《開國大典》第一課時</p> <p class="ql-block"> 通過對本節(jié)課的研究，我們提煉出了“如何進行高效的問題化識字”的主題，并且分為低、中、高段進行研究，然后集體交流。</p> <p class="ql-block">李艷娥老師執(zhí)教《開國大典》第二課時</p> <p class="ql-block"> 從這節(jié)課中提煉出了“習作要素如何在課堂中高效落實”的主題。通過二次研討，理清了路徑，找到了支架，細化了步驟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">數(shù)學(xué)組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">閆艷春老師的示范課《分數(shù)混合運算三》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張雪蓮老師的示范課《旋轉(zhuǎn)與角》</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組通過對這兩節(jié)課的學(xué)習和研究，進行了以“如何在課堂中確立核心問題”為主題的研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">綜合組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 綜合組的老師們圍繞本學(xué)期各自的教學(xué)計劃如何落實進行了交流，針對共性問題，大家或各抒己見，或爭論不休，在碰撞中收獲，在收獲中進步。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 水本無華，相撞而生漣漪；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 石本無火，相擊而生靈光。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 集體教研不是最終目的，提高課堂教學(xué)水平，使學(xué)生終身受益，才是活動的宗旨。千帆過盡，蓄勢待發(fā)，老師們在回味和思考中不斷磨礪，感受成長帶來的快樂，不斷遇見更優(yōu)秀的自己！</span></p>