“區(qū)”動成長，“域”見美好——長沙市望城區(qū)城西幼兒園教師區(qū)域活動公開課展示

望城區(qū)城西幼兒園

區(qū)域活動是開展課程游戲化的重要載體，為了更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園區(qū)域活動的深入開展，提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動的能力，同時加強教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，促進幼兒園教育教學(xué)水平的整體提升，2021年10月11日望城區(qū)城西幼兒園特開展維持4天的區(qū)域活動公開課展示。 中三班唐星老師《長大的我》 大二班陳閣老師《了不起的我》 　　為更好地激發(fā)孩子參與區(qū)域活動興趣，教師們拍攝圖片，精心制作區(qū)域活動PPT，為了讓整個區(qū)域活動過程銜接更加的流暢，教師們發(fā)揮各自的智慧，以音樂作為活動的常規(guī)環(huán)節(jié)指引，使每個活動環(huán)節(jié)自然過渡。 大一班龍娟老師《好大一個家》 小二班劉祥老師《幼兒園里朋友多》 　　區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。教師為幼兒提供豐富的建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)等?；顒舆^程中，孩子們能根據(jù)自己的意愿自由選擇游戲區(qū)域，秩序井然。 大二班李悅老師《春夏秋冬》 中一班彭璨老師《長大的我》 　　活動中，老師們主要從：區(qū)域的引發(fā)——幼兒活動探究——教師觀察、指導(dǎo)——幼兒分享、教師評價反思，這四個環(huán)節(jié)展開活動。 大三班李振姣老師《了不起的我》 中一班唐嬙老師《長大的我》 　　兒童心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料。”材料是幼兒操作和想象力發(fā)揮的媒介，幼兒通過操作、擺弄材料來發(fā)展和建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。瞧，孩子們在輕松、愉悅的氛圍中揉揉搓搓、涂涂畫畫、剪剪貼貼，享受藝術(shù)，快樂成長。 　　隨后，老師們在評課交流中暢所欲言，交流案例中存在的問題，并探討教師在各環(huán)節(jié)中的支持策略，多角度、多方面地提出了自己的想法，討論激烈、互動有效，促進了教師對游戲中幼兒自主性體現(xiàn)的深度理解。 　　“要給孩子一滴水，自己需有一桶水”。通過本次觀摩讓老師們對區(qū)域游戲有了更直觀、更深刻的認(rèn)識。不僅是知識的儲備，更是理念的更新和思維的激蕩。激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)、研究區(qū)域活動的熱情，對我園區(qū)域活動的進一步開展起到了積極的促進作用，相信老師們會不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷收獲，將自身的體會融于實踐，更有力地助力孩子們的發(fā)展，引導(dǎo)寶貝們在快樂的區(qū)域游戲中成長、學(xué)習(xí)！ 圖片：各班 編輯：龍娟 審核：高娟 審批：馮愛武 成長熱線：13786164886（馮老師） 17700556413（高老師）