<p class="ql-block"> 10月14日，為提高學生的心理素質，培養(yǎng)學生樂觀、積極向上的心理品質，蘭陵縣第十一小學召開了全體教師“心理健康教育專題培訓會”。</p> <p class="ql-block"> 會議分為兩部分內容，首先由張布中老師執(zhí)教一節(jié)心理健康觀摩課，其次，張校長結合張老師執(zhí)教的心理健康課對全體老師做了一次心理健康培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 張老師執(zhí)教的《學會合作》，首先由“手鼓游戲”導入新課，讓學生親身體會從一根手指、兩根手指、三根手指…五根手指發(fā)出的不同聲音，從而感悟：五指合力，才能發(fā)出最大聲音。</p> <p class="ql-block"> 在活動中做，在活動中學，在活動中感悟。張老師的課堂以各種有趣的活動貫穿，如：背對背、籃球傳遞、試吃小西紅柿……目的是讓學生們在活動中感悟團結合作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 觀摩教師也被張老師的課堂所吸引。</p> <p class="ql-block"> 只有心理健康的老師，才能教出心理健康的學生。張兵校長通過三部分內容對教師的心理健康，做了全面的分析與疏導。</p> <p class="ql-block">【正視心理健康，心理健康是一種狀態(tài)】</p><p class="ql-block"> 張校長先由傳統(tǒng)健康和現(xiàn)代健康做了對比，突出正視心理健康的重要性。</p> <p class="ql-block">【教師心理問題產(chǎn)生的根源】</p><p class="ql-block"> 張校長結合這個問題，提出五種原因：1.責任重大；2.社會期望值過高；3.角色沖突；4.工作瑣碎重復；5.應試教育的重壓，每一種原因讓參會老師感同身受。</p> <p class="ql-block">【面對壓力，如何管理情緒】</p><p class="ql-block"> 張校長作用艾利斯的ABC理論，對教師心理進行了分析，并通過實際事例進行舉例、疏導。</p> <p class="ql-block"> 最后，張校長以“人生三件事”進行總結：人生的煩惱來自于忘了“自己的事”，愛管“別人的事”，擔心“老天爺?shù)氖隆?；人生的幸福來自于打理好“自己的事”，少管“別人的事”，不操心“老天爺?shù)氖隆薄?lt;/p> <p class="ql-block"> 生活不會一馬平川，滿懷希望就會所向披靡。關注師生心理健康，共促教學相長。</p> <p class="ql-block">編輯：馬金榮</p><p class="ql-block">審核：張兵</p>