活動發(fā)起 <p class="ql-block ql-indent-1">木工坊以往活動中，孩子們做了很多摩天輪。這天，有個小朋友問:“游樂場的摩天輪可以轉(zhuǎn)動，但是我們的摩天輪為什么轉(zhuǎn)不了”？</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是我們決定搜集資料看看真實(shí)的摩天輪什么樣？找找它是如何轉(zhuǎn)起來的原因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">按照摩天輪的照片和圖紙，孩子們進(jìn)行了討論和分工。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動進(jìn)行中 <p class="ql-block ql-indent-1">測量小組，標(biāo)記小組合作進(jìn)行中。找到木棍的中線進(jìn)行分割才能確保摩天輪的穩(wěn)定。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">木工小組，分割木棍進(jìn)行中。需要力氣的事情由男孩子來完成??????。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">質(zhì)檢員，仔細(xì)對比分割完成的木棍是否一樣齊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">底座組裝小組，支架的完成需要仔細(xì)對比兩個支架角度是否一樣。另外兩個人互相配合可以使任務(wù)完成的更好更快哦⊙?⊙！</p><p class="ql-block ql-indent-1">膠槍的使用需要帶上手套，注意安全！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主體部分組裝小組，組裝時每個轉(zhuǎn)輪的角度要一樣，座位的顏色搭配要美觀哦⊙?⊙！這是一件需要耐心的事情。</p> 作品完成啦！ <p class="ql-block ql-indent-1">【老師的話】</p><p class="ql-block ql-indent-1">今日的活動中我感受到了孩子們的高于平常的專注和耐心。一個支架的完成他們甚至花了20分鐘的時間，但是在這個過程中沒有人放棄，只是在不停地找方法，解決問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)分割好的主題部分木棍拿到組裝區(qū)進(jìn)行組裝時，孩子們很快發(fā)現(xiàn)了長短不一的問題。當(dāng)時，我準(zhǔn)備介入，但孔琋韋主動站出來說:“我去檢查”。于是，他從木工組出來轉(zhuǎn)變成了質(zhì)檢員，這令我非常驚喜。而且，他還幫助測量組的小朋友想辦法測量的更精準(zhǔn)。有的孩子不會使用三角尺，他就給他們一個裁好的，告訴他跟這個比這畫出中線。當(dāng)發(fā)現(xiàn)木工組有一組小朋友累了，離開崗位時，他還及時讓手頭上不忙的人補(bǔ)上去。從中我看到了孩子的智慧和組織。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在組裝小組中，一個摩天輪的組裝需要將膠槍的膠涂在瓶蓋邊緣，然后去組裝，孩子的耐心和執(zhí)行力都很好，他們都在認(rèn)真完成自己的工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，更重要的是合作，每個小組的事情都是在合作中完成，支架你來扶我來粘，木棍你拿穩(wěn)我來鋸，累了我們換換吧！活動尾聲時，還有人主動提前開始整理。一個作品的完成更是在全班孩子的努力下合作完成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回到教室后，孩子們看著自己的作品開心的鼓掌歡呼，他們明白“團(tuán)結(jié)力量大”，而我在游戲中看到了孩子的成長和學(xué)習(xí)。</p>