<p class="ql-block"> 我國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，依托漢字，又將人們對(duì)生活的體驗(yàn)、審美的訴求和文化的感悟融入其中，是集中透視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口，也是直觀呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。庫(kù)爾勒市第五小學(xué)為了進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拓展延伸校園文化，近日多措并舉推進(jìn)書(shū)法進(jìn)校園，進(jìn)課堂。</p> <p class="ql-block">一、大力培養(yǎng)書(shū)法教師</p><p class="ql-block"> 目前，我校書(shū)法教育最迫切的任務(wù)就是培養(yǎng)書(shū)法教師，為此，學(xué)校教研室也在探索行之有效的解決方案。及時(shí)制定2021-2022學(xué)年教師書(shū)法培訓(xùn)方案，成立庫(kù)爾勒市第五小學(xué)教師書(shū)法坊，并派出教師張強(qiáng)參加了庫(kù)爾勒市教研中心在梨香小學(xué)舉辦2021年庫(kù)爾勒市中小學(xué)書(shū)法教師首期培訓(xùn)活動(dòng)，劉克勤、代清華、李夢(mèng)君、楊俊紅四名教師參加了市“文化潤(rùn)疆、書(shū)法潤(rùn)教”書(shū)法教師培訓(xùn)交流。以此激發(fā)和帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">二、用心構(gòu)架課程設(shè)置</p><p class="ql-block"> 學(xué)校積極開(kāi)展的“兩潤(rùn)”展示交流活動(dòng)，在活動(dòng)中能突出展示書(shū)法作品。各年級(jí)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，由語(yǔ)文教師作為主力軍。課后托管設(shè)置書(shū)法基礎(chǔ)班、特色班。學(xué)校還將聘請(qǐng)書(shū)法家、書(shū)法教育工作者、有書(shū)法專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)等作為兼職指導(dǎo)教師，努力將教師書(shū)法課程與學(xué)生書(shū)法課程同步推進(jìn)。</p> <p class="ql-block">三、不斷探索實(shí)踐研究</p><p class="ql-block"> 學(xué)校認(rèn)真組織教師研學(xué)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，為在實(shí)踐中不斷探索書(shū)法教育教學(xué)的科學(xué)化，體系化，邏輯化，步驟化，學(xué)校愛(ài)好書(shū)法的教師還經(jīng)常坐在一起交流分享，反復(fù)磨合書(shū)法課與語(yǔ)文課，對(duì)漢字形體的認(rèn)知差異，加強(qiáng)漢字規(guī)范與傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)的研究，以指導(dǎo)各個(gè)領(lǐng)域的漢字使用全面推動(dòng)書(shū)法的學(xué)科研究。</p> <p class="ql-block"> 方寸漢字，蘊(yùn)藏文化之深，藝術(shù)之美。推動(dòng)書(shū)法進(jìn)校園，進(jìn)課堂，并不只是為了讓每一個(gè)孩子寫(xiě)好漢字，更是為了傳承千年的書(shū)法藝術(shù)，保持下一代對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣與熱愛(ài)。學(xué)校書(shū)法教育任重而道遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中不斷探索，相信在不久的將來(lái)，中小學(xué)書(shū)法教育一定能夠收獲可喜的成果。</p>