繪畫游戲開啟智慧碰撞，藝體綻放聚焦精彩課堂?? <p class="ql-block" style="text-align:right;">——車谷優(yōu)秀教師第四工作坊活動紀(jì)實</p> <p class="ql-block"> 乾坤萬里蔚藍(lán)天，十月金秋紫氣翩。10月14日，車谷優(yōu)秀教師培訓(xùn)項目第四工作坊的老師們和來自武漢市教科院的胡曉燕專家齊聚薛峰小學(xué)，開啟了第一次工作坊的經(jīng)驗交流與教學(xué)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> 精心備課 <p class="ql-block"> 第四工作坊匯聚了來自武漢開發(fā)區(qū)不同學(xué)校的五名音樂、美術(shù)和體育老師，在專家的指導(dǎo)下，就薛峰小學(xué)趙婷婷老師的一節(jié)《繪畫游戲》進(jìn)行探討。</p> <p class="ql-block"> 首先由趙老師就課程設(shè)計進(jìn)行講解，趙老師將二年級的課程設(shè)計的趣味紛呈，用魔術(shù)導(dǎo)入，用三個游戲開啟學(xué)生的探索之旅，過程中學(xué)生動手、思考、創(chuàng)作，感受到線條和形狀的碰撞，迸發(fā)出創(chuàng)意的火花。</p> 悉心研討 <p class="ql-block"> 專家胡老師就這節(jié)課的設(shè)計提出了肯定，在教學(xué)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)上給出了合理建議。同為美術(shù)學(xué)科的丁思老師根據(jù)自身對課程的理解和學(xué)生反饋，提出了重難點的設(shè)計環(huán)節(jié)需要更加精細(xì)化操作，讓學(xué)生解決難點時有教師的個性化輔導(dǎo)和支持。體育學(xué)科的胡玲老師將自己作為美術(shù)學(xué)困生，提出可能會遇到的困惑和問題，從不同角度提出解決辦法。音樂學(xué)科何韻聰老師在評價方面提出了及時肯定，游戲嘉獎的建議。</p><p class="ql-block"><br></p> 暖心課堂 <p class="ql-block"> 根據(jù)老師們的建議和想法，趙老師即刻在課堂上呈現(xiàn)，從小魔術(shù)到大游戲，二年級的同學(xué)們聽得津津有味，根據(jù)老師的講解開動腦筋積極思考，童趣課堂在老師的講解和同學(xué)們的畫筆下精彩紛呈。課后，同學(xué)們久久不愿離去，依舊沉浸在分享自己創(chuàng)意的快樂之中。</p><p class="ql-block"> 聽課老師們也紛紛拿起畫筆，從線條到形狀，色彩的疊加充滿了興趣。</p> 悅心交流 <p class="ql-block"> 課后，幾位老師就課堂呈現(xiàn)的效果提出進(jìn)一步的優(yōu)化方案，用小組合作的形式讓學(xué)生共同探索，教師觀察后再從學(xué)情出發(fā)，利用微課等方式打開學(xué)生的聯(lián)想思維，讓學(xué)生的思維在線條色彩中再次綻放。</p> <p class="ql-block"> 感謝區(qū)教育局提供的學(xué)習(xí)平臺，胡老師的專家指導(dǎo)，感謝陽光教育學(xué)院工作坊的組建，讓我們在精心、悉心、暖心、悅心的教研活動中收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 一花一世界，一師一課堂，秋日里，我們結(jié)伴同行，共赴美好</p> 老師工作坊課堂游戲學(xué)生趙老師提出課程設(shè)計講解課后