落實“雙減” 減負增效—— 向橋鄉(xiāng)大元小學“雙減”進行時

木蘭

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，向橋鄉(xiāng)大元小學緊跟新形勢、新政策，為將“雙減”和“五項管理”工作真正落實、落細，從會議培訓、協(xié)作、減負、提質(zhì)、服務等多方面入手，積極落實開展此項工作。 一、動員宣傳——積極開展專題研培為落實各級教育主管部門工作會議要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，促進老師轉(zhuǎn)變觀念，強化對“減負增效”的理解，向橋鄉(xiāng)大元小學就“雙減”工作召開了專項工作研培會。童麒智校長向全體教師解讀了落實中小學生身心健康發(fā)展五項規(guī)定及“雙減”政策，并開展培訓研討活動，使每一位教師都能讀懂新政策，理解、內(nèi)化、推進。 二、協(xié)作——家?；ブp管齊下落實“雙減”政策和強化“五項管理”，不僅需要學校的努力，也需要廣大家長的積極支持和參與。向橋鄉(xiāng)大元小學通過調(diào)查問卷、致家長一封信、美篇宣傳、微信群推送等形式，對“雙減”政策和“五項管理”以及學校的實施情況進行全面解讀。讓家長第一時間了解教育新政策和學校新舉措，提倡家長要以身作則，言傳身教，給孩子樹立一個良好榜樣。家校合力，為“雙減”及“五項管理”工作的順利推進，提供了有力的保障。 三、減負——減輕學生課業(yè)負擔為將“雙減”工作落到實處，真正減輕學生課業(yè)負擔，學校多次召開學科組研討會，要求各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。對老師作業(yè)管理、設計、批改、輔導等環(huán)節(jié)學校提出了明確要求，突出作業(yè)的育人功能。班主任控制本班各學科書面作業(yè)總量，每天的作業(yè)進行合理布置，并在學校公示。周一到周四基本保證書面作業(yè)不帶回家，在課堂和課后服務時間完成，周五、周六、周日，一、二年級不留書面作業(yè)，三到六年級每天書面作業(yè)時間量不超過60分鐘。各班對于不能按時完成作業(yè)的學生進行排查，并制定出個性化的培養(yǎng)方案，使其能完成作業(yè)。教務處定期、校長領導不定期檢查各班作業(yè)，對作業(yè)量、作業(yè)批改情況進行實時跟蹤，對于優(yōu)秀的作業(yè)及時反饋、展評。 四、提質(zhì)——提高課堂教學質(zhì)量為實現(xiàn)減負不減質(zhì)，學校深入開展學科教學調(diào)研。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，有意識的培養(yǎng)學生各方面的能力；教務處人員深入包片年級，充分利用組內(nèi)教研和集體備課時間，將單元重點與難點找準，研討如何突破教學難點，從而實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，向課堂教學要質(zhì)量，解決檢查力度不到位問題。抓薄弱班級的教學質(zhì)量，深入薄弱班級與班主任一起分析研究提高質(zhì)量的解決方法，全面提升學校的教學質(zhì)量。并繼續(xù)開展“青藍工程”建設，發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師、教學新秀的輻射作用。幫助青年教師解決對教材領悟不深，教法有困惑的現(xiàn)狀，解決備課不充分的問題；加強教師之間的相互聽課，努力提升教師業(yè)務能力。 五、服務——豐富課后服務內(nèi)容為促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)上級文件精神，學校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，積極推行義務教育課后服務“5＋2”模式，學校利用課后服務時間指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，并開展了豐富多彩的興趣課。課后服務工作的有效開展，取得了“解決家長難題、發(fā)揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”的良好效果。 六研究——積極開展課題研究活動 為全面貫徹落實“雙減”工作，切實達到減負高效的作業(yè)要求，我校組織青年教師積極開展課題研究工作。在作業(yè)設計方面，努力做到:布置有趣味的作業(yè)，讓學生找到作業(yè)的快樂；布置多樣化、科學化的作業(yè)，提升學生的語文綜合素養(yǎng)；布置作業(yè)因生而異，讓每個層次的學生都享受到成功的快樂。通過老師精心設計課內(nèi)外練習，可以減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。 　　向橋鄉(xiāng)大元小學落實“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進了育人方式改革，為學生身心健康成長提供了有力保障。今后，向橋鄉(xiāng)大元小學將會把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。