<p class="ql-block"> 一、基本情況</p><p class="ql-block"> 一肯中鄉(xiāng)中心校是寧城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的試點單位，成立于2014年，中心校與中心小學合署辦公，同時下轄兩所完全小學、八所幼兒園，截至目前全鄉(xiāng)共有184名教職員工，小學生在校人數(shù)1608人，幼兒園在園人數(shù)685人。共計43個小學教學班、25個幼兒班。</p><p class="ql-block"> 二、主要工作</p><p class="ql-block"> （一）深化“教學改革”，努力辦好人民滿意的教育</p><p class="ql-block"> 1.打造種植活動基地實現(xiàn)學校特色發(fā)展</p><p class="ql-block"> 一肯中鄉(xiāng)是全市萬畝大棚種植基地之一。我們結合當?shù)貙嶋H，為學生開辟勞動實踐園地，通過“規(guī)定動作--全校同種一種植物”和“自選動作--自由種植其它植物”結合的辦法，讓學生每學年至少親歷一種植物種植的全過程。學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并通過各種途徑與方法解決問題，逐步養(yǎng)成了學生探究問題的正確態(tài)度，并在活動中體驗探究帶來的成功與快樂，此項活動受到了廣大家長的歡迎，孩子能夠在家和他們討論某一種植物怎么種，他們真切感受到了孩子在學校學到了知識。</p><p class="ql-block"> 2.加強校園文化建設實現(xiàn)學校內涵發(fā)展</p><p class="ql-block"> 2017年一肯中鄉(xiāng)八里鋪村成立了蒙東地區(qū)八里鋪農民詩社。學校與詩社接觸，聘請詩社社長張秀麗老師作為詩詞社團的指導教師，進行詩詞教學。目前不少學生已經能夠寫出具有一定質量的作品，發(fā)表于赤峰詩詞，寧城詩詞等眾多詩詞?？?，學校的文化墻、路燈桿懸掛的都是本校學生自己寫的詩詞。學生在這里不僅學到了知識，更學到了能力，學到了文化，學生的學習氛圍有了明顯的變化，讓學校在內涵發(fā)展的道路上砥礪前行。</p><p class="ql-block"> 搞種植、辦詩社都是利用身邊的教育資源，不增加家長負擔，不增添學生壓力。2018年我們承辦了寧城縣綜合實踐活動現(xiàn)場會，學生的詩詞創(chuàng)作展示，學校的種植文化展示，得到了上級領導的贊許，兄弟學校的認可，目前正在積極籌備市級現(xiàn)場會。</p><p class="ql-block"> （二）優(yōu)化“教師隊伍”，牢記為黨育才為國育人使命</p><p class="ql-block"> 1.開展豐富的教研活動，打造業(yè)務精良教師團隊</p><p class="ql-block"> 2019年3月一肯中鄉(xiāng)中心校通過準備啟動、校本選拔、全鄉(xiāng)賽課三個階段，歷時三個半月在全鄉(xiāng)開展以落實“自主、合作、探究”學習方式為主題的“同課異構”教師賽課活動。本次活動既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的平臺，又使教師的備課能力、課堂教學組織能力得到鍛煉和提高，參加此次鄉(xiāng)級賽課的教師在隨后舉行的縣級教學能手評比中全部上榜。2019年9月中心校組織賽課中一等獎的教師在全鄉(xiāng)范圍內進行送課展示活動，本次活動對獲獎教師是一次展示一次鼓勵，也是一次鞭策。同時也為其他老師創(chuàng)設了觀摩學習、研究交流的機會，促進了全鄉(xiāng)教師業(yè)務水平不斷提升。2020年9月通過開展青年教師基本功比賽，讓青年教師的課堂教學、鋼筆書法、粉筆字、說課等各方面的能力全方位提升，督促青年教師快速成長。此次活動大批青年骨干教師被縣教育教學研究中心發(fā)現(xiàn)，直接推送參加了市級基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績。堅定務實的教研活動真正起到了為教師成長服務的作用，讓學校的師資力量呈現(xiàn)出良性發(fā)展的態(tài)勢，青年教師有擔當，中年教師有干勁，老年教師有余力。2021年我們開始了大教研模式，全鄉(xiāng)語數(shù)英三個大教研組，由三所小學教導主任擔任教研組長，中心校所有環(huán)節(jié)干部根據個人特長每人承包一個學科，由中心校確定教研專題，組織全鄉(xiāng)相關學科教師進行教研。我們的教研不拘泥模式、不局限形式，讓老師們用自己擅長的方式去研討、去交流，主要目的就是讓老師找到一條適合自己特點的教學路，使教師有能力，能夠承擔為黨育才為國育人的使命 。</p><p class="ql-block"> 2.鍛造律己擔當?shù)陌嘧雨犖椋蛟炷木哿ぷ鲌F隊</p><p class="ql-block"> 中心校制定了環(huán)節(jié)干部任用選拔方案，采用全公開、全透明形式，各校園出現(xiàn)環(huán)節(jié)干部崗位空缺，要經過個人申請、資格審查、民主考核、支委審定、公示、任命六個步驟；出現(xiàn)中心校主任或者校園長崗位空缺，要經過個人申請、資格審查、公開競聘、民主考核、公示、任命六個步驟；這樣能讓懂業(yè)務有能力的人走到管理崗位上來；讓所有老師對環(huán)節(jié)干部的上任心服口服，讓環(huán)節(jié)干部今后工作的開展更加順暢。</p><p class="ql-block"> 2020年5月組織了校園環(huán)節(jié)干部述職報告會和培訓會，先由各校園環(huán)節(jié)干部述職，總結近幾年工作中的得與失，中心校根據各校園環(huán)節(jié)干部在述職中存在的問題，進行針對性業(yè)務培訓，既溝通了心靈，又提升了能力，所有參會干部都覺得受益匪淺，收獲良多。</p><p class="ql-block"> 3.培養(yǎng)樂教善學的教師隊伍，創(chuàng)設愉悅和諧教學氛圍</p><p class="ql-block"> 中心校成立后馬上制定了一肯中鄉(xiāng)職稱評聘方案，召開教代會通過方案后，成立評聘小組將全鄉(xiāng)所有教師證件收齊公開打分，將分數(shù)公布，所有老師都非常清楚自己的排名，知道自己什么時候能夠晉職晉級。在公開職稱評聘分數(shù)后，中心校統(tǒng)一全鄉(xiāng)考核細則，明確評優(yōu)評模的考核過程，全程公開、全程透明，受到了所有教師的一致好評。如今一肯中中心校各校內部教師之間關愛融洽、和諧舒暢，老師們心無旁騖、一心教學，保證了一肯中各校教學質量。 </p><p class="ql-block"> 中心校借助教育局開展“美德師生”評選表彰活動契機，在全鄉(xiāng)范圍內公開推薦選拔。高杖子小學潛心育人好教師孟凡章被評為縣級、市級最美教師，自治區(qū)級優(yōu)秀教師（現(xiàn)已退休）；郝家店陽光時尚好教師杜春琴無償為留守兒童輔導作業(yè)，假期在家無償輔導學生，受到縣關工委領導的表揚；高杖子小學楊志勇老師拾到人民幣兩萬元，主動交還給失主，受到了家長社會一致好評，提升了教師的形象。</p><p class="ql-block"> （三）統(tǒng)籌兼顧，整體優(yōu)化，各類教育、各項工作全面有序推進</p><p class="ql-block"> 在保證教學質量、規(guī)范學校管理、加強隊伍建設的同時，我們努力做好其他方面的工作，實施“五項管理”，落實“雙減”，抓好師生安全的防控等，保證學校的可持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 我們始終認為，讓學生在不同領域找到適合自己發(fā)展的方向才是真正的教育，這樣的學校才是有品質的，這樣的教育才是有溫度的。</p>